湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试生物试卷(含答案).docxVIP

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  • 2026-03-03 发布于河北
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湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高二上学期期末考试生物试卷(含答案).docx

雅礼中学2025-2026学年上学期期末考试高二生物试卷

一、单选题

1.下列关于人体内环境的说法,错误的是(????)

A.大脑细胞间隙的液体属于人体内环境

B.细胞外液渗透压主要来源于Na+和K+等离子

C.食物中蛋白质消化成氨基酸不发生在内环境中

D.内环境成分不包括DNA聚合酶、RNA聚合酶

2.激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述正确的是(????)

A.促胰液素是垂体产生的一种化学物质,可调节胰液的分泌

B.研磨胰腺无法直接提取到胰岛素,是因为胰岛素含量太少

C.各种内分泌腺组成内分泌系统

D.胸腺可分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的场所

3.细胞所处的内环境变化可影响其兴奋性、膜电位达到阈电位(即引发动作电位的临界值)后,才能产生兴奋。如图所示,甲、乙和丙表示不同环境下静息电位或阈电位的变化情况。下列叙述错误的是()

??

A.正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外钠离子浓度差影响

B.环境甲中钾离子浓度低于正常环境

C.细胞膜电位达到阈电位后,钠离子通道才开放

D.同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋

4.某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(????)

A.密度制约因素导致出生率下降

B.密度制约因素导致死亡率上升

C.非密度制约因素导致出生率下降

D.非密度制约因素导致死亡率上升

5.分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是(????)

①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力

②垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关

③群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的

④森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

6.某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。

下列有关叙述错误的是(????)

A.与马尾松林相比,马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱

B.采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体,该演替属于次生演替

C.与杂草群落相比,灌丛对阳光的利用更充分

D.与灌丛相比,马尾松林的动物分层现象更明显

7.如图为处于平衡状态的某自然生态系统,P、R、S、T、F、E表示其生物成分,箭头表示物质的传递方向。下列有关叙述正确的是(????)

A.生物成分P、R、S、T、F、E获取物质和能量的途径都相同

B.R用于生长、发育和繁殖的能量最终会被E利用和被S同化

C.该生态系统中的外貌、结构相对稳定,但动植物组成明显波动

D.正反馈调节是生态系统具备自我调节能力和维持平衡的基础

8.沙漠化防治一直是困扰人类的难题。为了固定流沙、保障包兰铁路的运行,我国人民探索出将麦草插入沙丘防止沙流动的“草方格”固沙技术。流沙固定后,“草方格”内原有沙生植物种子萌发、生长,群落逐渐形成,沙漠化得到治理。在“草方格”内种植沙生植物,可加速治沙进程。甘肃古浪八步沙林场等地利用该技术,成功阻挡了沙漠的侵袭,生态效益显著,成为沙漠化治理的典范。关于“草方格”技术,下列叙述错误的是(????)

A.采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理

B.在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循了生态工程的协调原理

C.在未经人工种植的“草方格”内,植物定植、群落形成过程属于初生演替

D.实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现

9.以下是以泡菜坛为容器制作泡菜时的4个处理:①沸盐水冷却后再倒入坛中;②盐水需要浸没全部菜料;③盖好坛盖后,向坛盖边沿的水槽中注满水;④检测泡菜中亚硝酸盐的含量。下列说法正确的是(????)

A.①主要是为了防止菜料表面的醋酸杆菌被杀死

B.②的主要目的是用盐水杀死菜料表面的杂菌

C.③是为了使气体只能从泡菜坛排出而不能进入

D.④可检测到完整发酵过程中亚硝酸盐含量逐渐降低

10.为纯化菌种,在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌,培养结果如图所示。下列叙述正确的是(????)

A.倒平板时,在酒精灯火焰附近揭开皿盖待冷却后倒置平板

B.图中I、Ⅱ区的细菌数量均太多,应从Ⅲ区挑取单菌落

C.该实验结果因单菌落太多,不能达到菌种纯化的目的

D.菌落周围的纤维素被降解后,可被刚果红染成红色

11.超低温冷冻脱毒法是先用超低温对细胞进行选择性破坏,再用组织培养技术获得脱毒植株的方法。以马铃薯茎尖为材料,采用超低温冷冻脱毒法可获得脱毒苗。下列叙述错误的是()

A.用茎尖能够获得脱毒苗的原因是植物顶端分生区病毒极少或无病毒

B.经超低温冷冻脱毒培养的马铃薯比未脱毒的马铃薯抗病毒能力更强

C.该技术利用了茎尖分生组织无成熟液泡不易形成冰晶的特性

D.超低

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