【9语期末】芜湖市区2025-2026学年第一学期期末考试九年级语文试卷.pdfVIP

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控

九年级语文参考答案

一、语文积累与运用（35分）

1.（1）春和景明；佳木秀而繁阴；风霜高洁；雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

（2）醉里挑灯看剑梦回吹角连营浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

2.（1）躬昭duō（每空1分）

（2）水浒传施耐庵白虎节（或白虎）（每空1分）

（3）A（3分）

（4）示例一：鲁智深之所以被称为“花和尚”，主要有两个原因：一是他脊背上刺有花

绣，二是他不遵守佛教的清规戒律。

示例二：宋江被称为“及时雨”，是因为他性格仗义，对于需要帮助的人能够及时

解囊相助，办事圆滑，对人待事能够恰到好处。（4分）

3.（1）①示例：爸爸妈妈，我们学校开展“劳动教育”活动，需要准备劳动材料，你们能

不能帮我准备一些蔬菜种子、种菜盆等劳动材料？

②示例：妈妈，我认为你的观点不对。劳动本身也是受教育的方式之一，我参加劳

动，也是在学习，在成长。（4分）

（2）①示例：把关联词“虽然……但是……”改为“不仅……更……”。（改成其他表

示递进的关联词亦可）②把“习惯”后（或“并激发”前）的顿号（或“、”）改

为逗号（或“，”）。

（2分）

（3）D（3分）

（4）示例一：“睦邻花园”：种一园鲜花，养一片绿草，与花园间的邻里和谐相处。示

例二：“匠心木工坊”：设一间工坊，拿起几件木工工具，同手中的木料一起蜕

变。示例三：“创意编织社”：组一个社团，选取几团彩色毛线，和指尖的织物一

道缤纷。示例四：“美味烘焙屋”：开一间小屋，称量几种烘焙原料，跟烤箱的美

食一同飘香。（3分）

二、阅读（55分）

[一]（22分）

4．（1）冯半衣自带下酒菜，只点半碗酒（2）酒家因生意被影响，更为不满

（3）冯半衣帮酒家解决与客人的冲突(每点2分，共6分）

5．（1）三个“一”连用表现出冯半衣剥蛋的动作熟练；也表现出冯半衣喝酒时从容惬意

的状态，不在意他人眼光。（3分）

（2）示例：“冯半衣”取名深意：“半衣”表示一种不完整的状态，与冯半衣命途多舛的

人生境遇相符合；“半衣”暗含一种“洒脱淡然”的人生心态，不过分苛求。

示例：“古自安”取名深意：“自安”可与“自我安定”“安放自身”等相关系，蕴

含希望自强自立之意；古自安与酒家发生争执，后来在冯半衣的提点下，能及时醒

悟、改进，可见他也能放下浮躁，心境自安。（3分）

6.这三处描写暗示了酒家对冯半衣前后态度的变化，烘托了故事推进过程中的不同氛围；

前后呼应，推动情节的发展；衬托出冯半衣的傲气、洒脱又心存善意的人物形象。（5

分）

7.选①（人生选择与自我坚守角度）

冯半衣屡试不第后绝意仕进，开馆授徒、酒馆独酌，坚守精神世界的自由；范进一生

醉心科举，中举前忍辱负重，中举后迷失自我。两人的人生选择，彰显了“坚守自我”与

“被世俗裹挟”的不同人生走向，也让我们看到自我坚守对人生价值的重要意义。

选②（科举制度对人物命运的影响角度）

科举制度对两人的命运都产生了深刻影响：范进被科举制度操控，一生困于功名，中

举疯癫是其人生的悲剧；冯半衣虽屡试不第，却能超越科举的桎梏，在清贫生活中寻得精

神寄托，实现了对个人命运的超越。两人的经历，折射出科举制度下人物的不同生存状

态。

[二]（17分）

8.D.（3分）

9.(4分)首先，由近年来许多图书馆借助缩微技术抢救、保存珍贵文献的现象引出缩微技术

这一说明对象；接着，说明古籍文献保护的意义和方法；然后，对缩微技术进行介绍，并

具体说明了我国利用缩微技术进行古籍保护的情况；最后，补充说明缩微技术不能单打独

斗，要和其他技术手段手助力古籍文献保护。(每点1分。意思对即可)

10.(4分)①利用现代信息技术(或缩微技术)抢救、保存古文献；②推动古籍数字化和影印

出版进程；③抢救、修复残损古籍；④积极培养古籍修复专业人员；⑤开展多样化古

籍宣传活动，提高人们保护古籍的意识。(每点1分。任答其中四点，意思对即可)

11.(6分)图1示例：同学们，这是一本民国文献，其纸张易老化