项目2 制作实用挂件教学设计2025年小学劳动六年级上册湘人版《劳动实践指导手册》.pdfVIP

项目2制作实用挂件教学设计2025年小学

劳动六年级上册湘人版《劳动实践指导手册》

一、教学内容分析

本节课为湘人版《劳动实践指导手册》六年级上册项目2“制作实用挂件”的

核心内容，围绕材料选择、结构设计、工具使用及装饰美化展开，具体包括认识常

用手工材料（如布料、毛线、轻黏土）、绘制挂件草图、运用剪刀、胶水等工具完

成组装，以及通过色彩搭配与细节装饰提升挂件实用性。学生已在五年级学习过纸

工基础与简单手缝技巧，具备材料认知和工具操作能力，本节课将引导他们将零散

技能转化为综合实践能力，在挂件制作中深化“劳动创造价值”的理解，同时培养

空间想象与细节把控意识。

二、核心素养目标

学科观念：树立“劳动创造实用价值”观念，理解材料特性与挂件功能的关联。

思维方法：发展空间想象与设计优化思维，提升问题解决能力。探究实践：通过材

料选择、工具操作、装饰美化，增强动手实践与创新意识。态度责任：培养耐心细

致的劳动习惯，树立珍惜成果、乐于分享的责任意识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生掌握材料特性与挂件功能的关联，通过实物观察与对比，

理解不同材料（如布料的柔软、毛线的弹性）对挂件实用性的影响；强化工具操作

规范，特别是剪刀裁剪精度和胶水固定技巧，确保挂件结构稳固；深化设计思维，

结合草图绘制与实物模型调整，优化挂件功能与美观的平衡。

难点化解：针对学生设计创意不足的问题，提供分层设计任务卡（基础型、创

意型），通过范例启发与小组头脑风暴，激发个性化构思；针对细节处理粗糙的问

题，设置“细节打磨小挑战”，引导学生通过放大观察、同伴互评，逐步完善挂件

边缘、装饰等细节，培养精益求精的劳动态度。

四、教学准备

传统教具方面，教师需准备多种质地布料样本、彩色毛线团、轻黏土样品，套

装安全剪刀、环保胶水及设计草图本，并展示结构稳固的实用挂件成品范例供学生

观察参考。

信息技术应用上，通过PPT动态演示挂件制作步骤分解，播放工具使用技巧微

视频，利用希沃白板实时展示学生设计草图，促进师生互动与创意碰撞。

学生预学环节，要求提前收集家中闲置布料、毛线等材料，观察生活中实用挂

件的功能与结构特点，记录2-3个设计草图并标注材料选择理由，为课堂实践奠定

基础。

五、教学实施过程

1.课程导入（5-8分钟）

【情境激活问题引路】

生活联结：展示校园走廊中悬挂的实用挂件实物，提问：同学们见过教室门

后的钥匙挂件吗？它如何帮助我们的日常生活？

旧知唤醒：快速回顾五年级纸工基础，请学生用30秒描述剪刀使用的三个安

全要点。

目标明示：用彩色粉笔板书本节课核心目标：①掌握材料特性与功能匹配；

②学会结构稳固的组装技巧；③体验劳动创造的成就感。

2.新知建构（25-30分钟）

▎环节一：材料特性实验室（10-12分钟）

教师活动：

拆解材料属性：展示布料、毛线、轻黏土样本，引导学生触摸后总结柔软-承

重-可塑性差异。

对比实验：分组测试不同材料悬挂钥匙的承重效果，记录变形情况。

学生活动：

设计材料匹配表：在草图本上标注钥匙扣需承重装饰需美观等需求，对应

选择材料。

质疑记录：提出毛线易散开如何解决等问题，教师汇总在问题树板书区。

▎环节二：结构稳固挑战（15-18分钟）

教师活动：

示范关键技巧：演示双线缠绕加固三角形支撑结构等组装方法。

巡视指导：重点观察胶水涂抹均匀度，提醒边缘重叠处需按压30秒固定。

学生活动：

制作原型：用预学材料完成基础挂件框架，小组互评结构是否稳固。

优化设计：针对问题树中的共性问题，调整连接方式并测试承重。

3.应用迁移（15-20分钟）

【分层训练精准反馈】

基础层（必做）——材料匹配判断：

提供书包挂件需耐磨钥匙挂件需承重等情境，学生圈选最适合的材料并说

明理由。

进阶层（选做）——结构稳固测试：

用钩码模拟重物悬挂测试挂件，记录承重极限，分析加固点位置与承重关系。

拓展层（挑战）——创新设计：

设计多功能挂件（如带笔筒的钥匙扣），绘制三视图并标注材料选择依据，小

组展示评选最佳创意。

4.课堂收束（5分钟）

▎多维总结延伸思考

学生分享：随机抽取学生用我学会了...我发现...我想知道...句式总结收