苏教版四年级上册综合实践活动教案.pdfVIP

苏教版四年级上册综合实践活动单元教案

设计——以“身边的老物件”主题探究为例

一、单元概述

本单元选自苏教版四年级上册“生活与成长”主题领域，以“身

边的老物件”为探究载体，聚焦“人与自我”“人与社会”的联结。老物

件是生活的“时间胶囊”——奶奶的银簪、爸爸的铁皮青蛙、爷爷的

木工刨子，这些被时光浸润的物品，承载着家庭记忆、时代印记与

情感温度。本单元通过“搜索—访谈—记录—展示”的实践链，引导

学生从“看见物品”到“读懂故事”，最终“理解价值”，实现“在生活中

探究、在探究中成长”的综合实践目标。

本单元设计基于四年级学生的认知特点：他们已具备初步的观

察能力与口语表达能力，但对“物品背后的意义”缺乏深度思考；同

时，四年级是“家庭观念”形成的关键期，通过探究“家里的老物件”，

能自然建立“个体与家庭”“当下与过去”的情感联结，符合苏教版“贴

近生活、注重体验”的课程理念。

二、学情分析

1.认知基础：四年级学生能识别身边的“旧物品”，但对“老物

件”的定义（“有时间痕迹、有故事关联”）缺乏清晰认知；已掌握

简单的记录方法（文字、绘画），但访谈技巧（如何提问、如何倾

听）需指导。

2.情感需求：学生对“家人的过去”充满好奇（如“爸