第12课 19世纪下半期资本主义的扩展教学设计-2025-2026学年中职基础课-世界历史-高教版（.pdfVIP

第12课19世纪下半期资本主义的扩展教学设计-

2025-2026学年中职基础课-世界历史-高教版

（2023）-(历史)-60

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材第12课19世纪下半期资本主义的扩展教学设计-2025-2026学年中职基础

及章节名课-世界历史-高教版（2023）-(历史)-60

称）

第12课19世纪下半期资本主义的扩展教学设计-2025-2026学年中职基础

课-世界历史-高教版（2023）-(历史)-60。本课以19世纪下半期资本主义扩

教材分析展为主线，通过分析世界主要国家的工业化进程、殖民扩张和全球贸易体

系的变化，引导学生理解资本主义经济体系的形成与发展。教学内容与课

本紧密相关，旨在培养学生的历史观和批判性思维。

核

心

素

二、核心素养目标分析。通过本课学习，学生应具备以下核心素养：1.历史思维，

养

能够运用历史唯物主义观点分析资本主义扩展的原因和影响；2.全球视野，理解资

本主义扩展对世界格局的塑造作用；3.人文素养，感受不同国家和民族在资本主义

扩展过程中的命运与抗争；4.价值观，认识到历史发展中的多样性和复杂性，培养

目

开放包容的价值观。

标

分

析

重点：

重点难点及1.资本主义扩展的原因和条件：重点在于理解工业革命如何推动资本主义

的发展，以及殖民扩张与资本积累的关系。

解决方法：通过案例分析和比较法，引导学生深入探讨资本主义扩展的内

解决办法

在逻辑。

难点：

1.全球贸易体系的变化：理解资本主义扩展如何影响全球贸易格局，以及

不同国家在其中的角色和地位。

解决方法：采用地图教学和互动讨论，帮助学生直观地认识全球贸易体系

的变化。

2.资本主义扩展的矛盾和冲突：探讨资本主义扩展过程中产生的矛盾和冲

突，如殖民地与宗主国之间的矛盾。

解决方法：通过角色扮演和历史情境创设，让学生体验不同历史角色的立

场和感受，从而理解矛盾和冲突的复杂性。

1.教材：确保每位学生拥有《世界历史》高教版（2023）教材，特别是第

12课“19世纪下半期资本主义的扩展”相关内容。

教学资源准2.辅助材料：准备19世纪下半期世界地图、资本主义国家工业革命时期的

图片、图表，以及相关历史事件的视频资料。

备3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组讨论和

板书展示。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对19世纪下半期资本主义扩展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道19世纪下半期发生了哪些重大历史事件吗？

这些事件对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于工业革命时期工厂、交通工具和殖民地的图片或视频片段，

让学生初步感受资本主义扩展的魅力或特点。

简短介绍19世纪下半期资本主义扩展的基本概念和重要性，为接下来的学

习打下基础。

2.19世纪下半期资本主义扩展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解19世纪下半期资本主义扩展的基本概念、组成部分和原

理。

教学过程设