1.3 学会自我保护（优质课件） 七年级下册 统编版《道德与法治》2026年春.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光

第一课青春正当时

1.3学会自我保护;

政治认同：认同法律对青少年性权利的保护，树立依法维权的法治观念，增强对法治社会的信任。

◆道德修养：恪守自重自爱的道德准则，明确两性交往边界，尊重他人与自身的身心权利。

◆健全人格：提升青春期自我保护意识，塑造自尊自信的心态，增强应对性侵害风险的心理韧性。

◆责任意识：承担对自身身心健康的责任，主动学习性知识，自觉抵制不良信息守护自身权益。

教学重点：我们应当学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力。

教学难点：了解正确的性知识，树立正确的性观念。;

1、为什么要了解正确的性知识?(P9)

2、如何从正规渠道获取科学的性知识?(P9)

3、在涉及性的问题上，为什么要自重自爱?(P10)

4、如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力?(P11)

5、自我保护小贴士(P11方法与技能)

6、如何学会自我保护?(P9-P11);

1I

同学们，步入青春期，我们的身体悄然

发育，对自身和异性的好奇也随之而来。但这个阶段的我们身心尚未成熟，在探索成长的过程中，可能会遇到隐私被窥探、遭遇不当言行等风险。如何正确认识青春期变化，掌握保护自己的方法，抵御性骚扰、性侵害等伤害?今天，就让我们一同走进“学会自我保护”这一课，学会用科学的知识和有效的方法守护成长之路。;

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进入青春期，身体和心理

会发生一些变化，我们也会对

性产生一些困惑。我们可以通

过多种途径了解性知识。

参观青春期教育展览;

2、如何从正规渠道获取科学的性知识?(P9)

我们应当从(正规渠道)获取科学的性知识。

我们可以从(课堂、教材、科普读物)中了解相关知识，还可以向(父母、老师)等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。;

探究与分享针对他们的观点，说说你的看法。

进入青春期后，有的同学爱取笑其他人的生理变化。有的同学喜欢用不雅语言和别人开

玩笑。对此，同学们有不同看法。;

感到不舒服??正常的自我保护直觉，不用纠结自责，关键是学会掌握应对方法，既保护自己也守住边界。明确说“不”:坚定告诉对方“你这样说我很不舒服，请你停下来”,态度坚决能让对方意识到问题。;

这位同学的观点正确：不雅语言、取笑生理变化属于不文明言行，会刺痛他人、破坏交往氛围。不符合青少年自重自爱、文明交往的道德准则，不利于自身道德修养提升。所以取笑其他人的生理变化的不文明话不应该讲。;

我们应当自重自爱，言谈举止(不越界)。

青少年身心发展(尚未成熟),缺乏(社会阅历),在涉及性的问题上尤其要注意(边界)和(规则),否则会伤害自己和他人。;

在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往

旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想于什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。;

小倩的做法：完全正确，值得全员学

习。她没有一味害怕退缩，而是鼓起勇气严厉呵斥，明确亮出底线(“再这样就报警”),既传递了“我不好惹”的态度，也借助“报警”的法律威慑力震慑对方，完美契合“勇于说不、学会应对性骚扰”的自我保护要求，最终成功制止侵害。;

4、如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力?(P11)

①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。

③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益;

④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，

明确说“不”。坚定的拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。

勇于说“不”是抵御侵害的关键自我保护

方法。面对性骚扰、性侵害等侵害行为，切勿因胆怯隐忍，要严厉且明确地拒绝。坚定的态度能清晰传递底线，让加害者知晓你的反抗，

很多时候可直接震慑对方，使其停止侵害行为，为自身规避进一步伤害。;

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同学们，本节课我们一同学习了学会自我保护的相关知识，明确了获取科学性知识的正规渠道，懂得了自重自爱、明确交往边界的重要性。我们掌握了拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、