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长方体和正方体的认识(例1)

人教版五年级下册

在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力，渗透学习目的性的教育。

经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。

理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念；认识长方体各个部分的名称；发展学生的空间观念。

正方体也叫立方体

面

棱：面与面相交的线段

顶点：棱和棱的交点

6

每个面是长方形。

相对的面完全相同。

12

相对的棱长度相等。

8

长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和

宽各是多少？和它相同的面是哪个？

（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多

少？和它相同的面是哪个？

（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？

24cm

12cm

9cm

这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm，

宽是9cm。和它相同的面是后面。

它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。

和它相同的面是左面。

上面和下面。

长方体有多少个面？

正方体所有棱长相等。

长方体有8条棱。

长方体中不可能有正方形的面。

长方体和正方体都有8个顶点。

1.长方体有6个面，8个顶点，12条棱。

2.相交于同一顶点的三条棱的