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《提高小学课堂作业设计的有效性研究》

结题报告

王法山张改华蔡群丽耿艳芬安庆玲

课堂作业是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生巩固新授知识、形

成技能技巧、发展智力的重要手段，同时也是培养创新精神的重要途径，然而数

学教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象，这极大地

挫伤了学生学习的积极性，加重了学生的学业负担，也严重地影响了学生素质的

全面发展。因此，精心设计课堂作业，提高课堂实效，是我们必须深入研究和探

索的重要问题。通过两年多的研究和实践，取得了一定的经验和成绩，实验班与

对照班相比在各个方面都有一定的进步，本组研究成员的教学业务能力也有不同

程度的提高。

一、课题的研究背景

《新课程标准》为数学的整体深化指明了方向，也引领和提升了作业设计理

念，纵观目前作业现状：传统作业设计种种缺陷有目共睹，学生终日陷入“题海”

之中，苦不堪言就，身心发展受到抑制，教师们对作业设计的有效性感到困惑，

在具体的操作过程中存在弊端，

本课题旨在分析这些低效作业形成原因的基础上，制定出相应的对策进行

研究和验证，从优化作业的有效角度摸索出可