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2026年春川教版(三起)(新教材)小学英语三年级下册教学计划及进度表

一、教学背景

2026年春季学期为“超短学期”，因2026年春节较晚(2月17日正月初一)，开学时间从2月28日启动，总教学时长仅18周左右，实际教学天数有限，学习节奏紧凑、知识密度较高。本学期授课对象为小学三年级下册学生，他们经过三年级上册一学期的英语启蒙学习，已初步建立英语学习的兴趣，掌握了26个英文字母的读写、简单的问候语及少量基础词汇，具备了最基础的听、说能力，能够配合教师完成简单的课堂互动、游戏和角色扮演活动。

从学情来看，三年级学生年龄偏小(8-9岁)，好奇心强、好动，注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，具象思维占主导，对生动、有趣、贴近生活的教学内容和教学形式接受度更高，适合通过情境创设、游戏互动、歌谣传唱等方式开展教学。同时，学生个体差异较为明显，部分学生学习主动性强，敢于开口表达，基础较为扎实；少数学生基础薄弱，开口表达存在畏难情绪，缺乏有效的学习方法，需要教师重点关注和引导。

本教学计划严格遵循《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，立足川教版(三起)新教材编排特点，结合本学期“超短学期”的时间特点和三年级学生的学情，坚持“素养导向、立足基础、注重实效、因材施教”的原则，合理安排教学内容和教学进度，落实核心素养培养目标，兼顾共同基础与学生差异化需求，让每个学生都能在原有基础上获得进步，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，为学生后续英语学习奠定坚实基础。

二、教材分析

(一)教材编排特点

本学期使用的川教版(三起)小学英语三年级下册新教材，以“主题引领、情境支撑、语用为先、素养落地”为核心编排理念，紧密结合三年级学生的生活实际和认知特点，围绕“动物、家庭、学校”三大核心主题，分三个Module展开教学，每个Module包含3个Unit和1个ChallengeYourself(自我挑战)板块，结构清晰、层次分明，符合学生循序渐进的学习规律，同时充分落实新课标“教——学——评”一致性要求。

教材整体编排注重趣味性和实用性，融入了大量贴近学生生活的情境、图

片、歌谣、小游戏和简单对话，将语言知识与生活实际紧密结合，让学生在真实的语境中学习和运用英语，体现“学用结合、学以致用”的教学理念。教材采用开放式结构，每个Module的3个Unit围绕同一主题逐步深入，核心词汇和句型在不同单元、不同板块中滚动复现、进阶学习，帮助学生巩固记忆、灵活运用；ChallengeYourself板块则是对本Module知识的综合梳理和拓展，侧重培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力，兼顾必学与选学内容，适配不同地区、不同学情的教学需求。

此外，教材注重核心素养的渗透，在语言教学中融入文化意识、思维品质和学习能力的培养，涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大主题，结合中外文化内容，注重育人导向，同时统筹设计跨学科主题学习，与生活、艺术等学科内容有机融合，力求实现跨学科融通，形成协同育人局面，符合最新英语课程标准的要求。

(二)教材主要内容

本册教材共分为3个Module,9个Unit和3个ChallengeYourself板块，具体内容如下：

1.ModuleALovelyAnimals(可爱的动物)：围绕“动物”这一主题展开，包含3个Unit和1个ChallengeYourselfA板块。Unit1WhatsThis?主要学习常见动物(如dog,cat,bird等)的词汇和句型“Whatsthis?Itsa…”,引导学生认识动物、询问动物名称;Unit2IHaveaFarm拓展农场动物的词汇(如pig,cow,duck等)，学习句型“Ihavea…”，培养学生的表达能力；Unit3ILikeThisDog侧重学习表达对动物的喜好，句型“Ilike…/Idontlike…”，融入情感表达；ChallengeYourselfA综合梳理本Module的动物词汇和句型，通过小游戏、小练习巩固知识，拓展简单的动物相关表达。

2.ModuleBHappyFamily(幸福的家庭)：围绕“家庭”这一主题展开，包含3个Unit和1个ChallengeYourselfB板块。Unit4ThisIsMyFamily学习家庭成员(如father,mother,brother等)的词汇和句型“Thisismy…”，引导学生介绍自己的家人;Unit5WhatsYourJob?学习常见职业(如teacher,doctor,driver等)的词汇和句型“Wha