统编版语文七年级下册1《邓稼先》教学设计.docx

1《邓稼先》教学设计

一、基本信息

1.授课年级：初中七年级下册

2.授课课时：2课时（每课时45分钟）

3.课文文体：人物传记

4.课文地位：本文是部编版初中语文教材中的经典篇目，以挚友视角刻画“两弹元勋”邓稼先的形象，兼具历史厚度与人文情怀，是培养学生人物分析能力、爱国情怀和传记阅读方法的核心文本。

5.学情分析：七年级学生已掌握记叙文的基本阅读方法，能初步梳理文章脉络，但对传记“真实性与文学性结合”的特点理解较浅；对建国初期的历史背景、“两弹一星”研制的时代背景了解有限；对对比、引用等手法的表达效果分析缺乏深度，需要教师层层引导、具象化讲解。

二、教学目标

1.掌握生字词的读音、字形和含义，辨析多音字。

2.通梳理邓稼先的人物形象，学会“事例+品质”的人物分析方法。

3.感受邓稼先热爱祖国、献身科学、鞠躬尽瘁、无私奉献的“两弹一星”精神。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握生字词和文学常识，理清文章六部分的结构脉络及内在联系；

2.结合具体事例分析邓稼先的人物形象和精神品质；

3.理解对比、引用、以小见大等写作手法的表达效果。

（二）教学难点

1.理解作者将邓稼先置于中国百年历史背景中刻画的用意，体会人物与时代的关联；

2.深入理解传记“真实性与文学性高度统一”的文体特点；

3.感悟邓稼先精神的时代价值，将爱国情怀转化为具体的学习行动。

四、教学准备

1.教师准备：制作