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2026年初中体育教师资格证认知心理学卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共30分）

1.根据信息加工理论，个体从环境中接收刺激信息的过程称为？

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉登记

D.运算执行

2.在体育教学中，要求学生同时关注教师指令和自身动作，这主要涉及到注意的哪种特性？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

3.将刚学过的体育技能与已有的运动经验联系起来，以便更好地掌握新技能，这主要体现了哪种学习现象？

A.记忆衰退

B.迁移

C.干扰

D.习惯化

4.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，将新的体育概念与学习者已有的认知结构中的哪个部分建立联系，才能实现有意义学习？

A.感知性知识

B.概念性知识

C.原有观念

D.动作技能

5.在体育比赛中，运动员为了超越自我、追求卓越而参与，这更多地反映了哪种动机？

A.内在动机

B.外在动机

C.亲社会动机

D.自我效能感动机

6.根据班杜拉的社会学习理论，学生在观看优秀运动员示范动作后，自己也尝试模仿，这主要通过哪种途径学习？

A.直接经验

B.替代经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒

7.学生在学习篮球运球技术时，初期需要高度集中注意力控制球，随后逐渐能边运球边观察场上情况，这体现了技能学习过程中的什么特点？

A.认知阶段

B.泛化阶段

C.分化阶段

D.自动化阶段

8.初中生小华每次上体育课都感到紧张害怕，不敢尝试新的体操动作，即使老师鼓励他，效果也不明显。根据心理学理论，小华可能存在较高水平的？

A.成就目标定向

B.自我效能感

C.体育焦虑

D.归因偏差

9.认知心理学中，指个体在解决问题过程中，能够同时关注多种信息并处理它们的能力，称为？

A.元认知

B.流体智力

C.晶体智力

D.并行处理能力

10.教师在讲解复杂的体操动作要领时，结合图片和视频进行演示，这主要利用了学生哪种记忆类型？

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

11.学生在学习篮球传球时，能够意识到自己传球的准确性不够高，并主动调整用力大小和角度，这体现了其具备了较高的？

A.认知策略

B.元认知监控

C.速度素质

D.动作协调性

12.根据加德纳的多元智力理论，在体育活动中表现突出的学生，可能具有较高水平的哪种智力？

A.语言智力

B.逻辑-数学智力

C.身体-动觉智力

D.人际智力

13.教师在体育课中设置不同难度的练习任务，让不同能力水平的学生选择完成，这属于哪种教学策略？

A.分层教学

B.合作学习

C.探究学习

D.演示教学

14.学生将游泳的动作要领与骑自行车的平衡感联系起来，从而更快地掌握游泳姿势，这属于哪种迁移？

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

15.在体育教学中，帮助学生明确学习目标、理解动作要领、评价学习效果等，都属于哪种记忆过程？

A.编码

B.存储

C.提取

D.认知监控

二、多项选择题（下列每小题有二个或二个以上选项是符合题意的，请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共30分）

1.以下哪些因素会影响学生的体育学习注意力？

A.教学内容的趣味性

B.学生自身的兴趣爱好

C.课堂环境的干扰

D.教师的指令清晰度

E.学生当时的生理状态

2.根据信息加工理论，长时记忆的编码方式主要包括？

A.感觉编码

B.声音编码

C.视觉编码

D.动作编码

E.语义编码

3.体育教学中常用的提高记忆效果的方法包括？

A.组织学生进行小组讨论

B.运用多种感官进行学习

C.帮助学生建立知识之间的联系

D.提供及时的反馈和练习机会

E.避免学习内容