部编版26春小学语文二年级下册第四单元教案.docxVIP

人文主题

本单元按课标要求，以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《一匹出色的马》《枫树上的喜鹊》3篇课文。3篇课文体裁多样，有儿童诗和儿童散文，内容富有童心童趣。3篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。

课文编排

《彩色的梦》是一首儿童诗，写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象；《一匹出色的马》写“我们”全家去郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，表现了“我们”一家人的相亲相爱，以及儿童的天真和想象力的丰富；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学习的场景。

语文要素

本单元的语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”,旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在3篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《一匹出色的马》引导学生通过朗读想象句子描写的画面，体会人物的心情；《枫树上的喜鹊》要求学生能根据提供的情境展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来。语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

学情分析

学情分析

学生的身心特点

学生的