部编版26春小学语文二年级下册第三单元教案.docxVIP

人文主题

本单元是识字单元，按照课标要求，以“传统文化”为主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发学生的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。

课文编排

《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经式歌谣，赞美了中华民族的壮美山川和灿烂

文化，同时也表达了中华儿女盼望祖国统一的殷切心情；《传统节日》让我们了解到了中国的传统佳节，佳节蕴含着中华儿女的家国情怀，承载着中华民族代代相传的古老文化；《“贝”的故事》向我们介绍了“贝”字的由来、演变及发展；《中国美食》以图片配汉字的形式呈现，这些美食均为生活中常见的，帮助学生识记相关的形声字，了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。

语文要素

本单元的语文要素是“识字写字，发现偏旁之间的关联”,鼓励学生通过对学过的字加减偏旁和换偏旁的方法认识生字。通过前面3册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，本单元引导学生发现“火”与“灬”、“心”与“小”、“刀”与“J”这些偏旁的关联，体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。

学情分析

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的困难

其他

单元核心目标

1.课堂上，给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”