英语阅读与写作教学目标及流程：理解课文与任务.pdfVIP

读和写

教学目标和要求：

1.学生能够理解课文，然后正确完成任务。2.学生能够独立且

正确地完成“让我们检查”部分的任务。3.学生能够理解和使用句

子：我总是⋯⋯有时我⋯⋯我经常⋯⋯

教学重点和难点：

学生能够理解课文，然后正确完成任务。使用词汇完成有意义

的语境。

教学辅助工具：

1.。2.机和磁

带。

教学过程：

第一步热身：

1.让我们唱歌。2.你能读吗？3.的日常生活4.问答：你

在...做什么？我总是\经常\有时...

Readandwrite

Teachingaimsanddemands:

1.Studentsbeabletounderstandthepassage,thenfinishthetask

correctly.

2.StudentsbeabletofinishthetaskinLet’schecktlyand

correctly.

3.Studentsbeabletounderstandandusethesentences

Ialways…

SometimesI…

Ioften…

Teachingemphasisanddifficulties:

Studentsbeabletounderstandthepassage,thenfinishthetaskcorrectly.

Usecorewordsandfinishthemeaningfulcontext.

Teachingaids:

1.Picturesinthebook.

2.Therecordertogetherwiththetape.

Teachingprocedure:

Step1Warm-up:

1.Let’ssing.

2.Canyouread?

3.YaoMing’sdailylife

4.Askandanswer:Whatdoyoudoon…?Ialways\often\sometimes…

你什么时候⋯⋯？我⋯⋯在⋯⋯

步骤2展示。

让我们检查一下

1.听并打勾。2.回答有

关你自己的问题。

读和写

1.听：填空。_是鲁滨逊的朋友。

星期五

2.读：打勾或叉

1.罗宾逊住在一座岛上。()

2.罗宾逊和星期五早上总是起得很晚。()

3.罗宾逊只在星期五打扫他的。()

4.罗宾逊和星期五下午一起做运动。()

5.星期五不擅长运动。()

3.给罗宾逊写。

•罗宾逊，

•我的名字是______。我住在___________。我经常__________

和_________。

•下午，我和__________一起________。

•希望你早日离开你的岛屿。

•你的朋友，

•__________

Whendoyou…?I…at…

Step2Presentation.

Let’scheck

1.Listenandtick.

2.Giveanswersaboutyourself.

Readandwrite

1.Listen:Fillintheblank.

Friday_isRobinson’sfriends.

2.Read:Tickorcross

1.Robinsonlivesonanisland.()

2.RobinsonandFridayalwaysgetuplateinthemoring.()