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2026年春季学期教学副校长关于学科带头人示范课活动安排的通知

各年级组、各学科教研组、全体教职工：

为深入落实新课标理念，充分发挥学科带头人的示范引领、辐射带动作用，搭建教师交流学习、互鉴共进的平台，深化课堂教学改革，优化教学方法，提升教师专业素养和课堂教学质量，推动我校各学科教学均衡发展，结合2026年春季学期教学工作总体部署，经研究决定，组织开展学科带头人示范课活动。现将具体安排通知如下，请各年级组、各教研组、全体教职工严格遵照执行，确保活动有序、高效开展，切实发挥示范课的育人实效和引领作用。

一、指导思想

以提升课堂教学质量为核心，以深化课堂教学改革为抓手，坚持“示范引领、以课促研、以研促教、共同提升”的原则，立足我校教学实际和教师发展需求，充分发挥学科带头人在教学研究、课堂实践、专业引领等方面的优势，通过示范课展示、课后研讨、经验分享等形式，传递先进教学理念，展示优质课堂范式，引导全体教师聚焦课堂、深耕教学，不断提升教学能力和专业素养，推动我校教育教学工作高质量发展。

二、活动主题

示范引领明方向，深耕课堂提质量——2026年春季学期学科带头人示范课活动

三、参与对象

1.授课教师：我校各学科带头人、骨干教师（由各教研组推荐，教导处审核确定）。

2.听课教师：各年级组、各学科全体任课教师（优先安排同年级、同学科教师听课）；教导主任、各教研组长、分管教学副校长全程参与。

3.评课人员：分管教学副校长、教导主任、各教研组长、学科带头人代表，负责示范课的点评和指导。

四、活动时间

本学期学科带头人示范课活动分阶段开展，具体时间安排如下：

1.筹备阶段（第4周）：各教研组推荐授课教师及示范课课题，上报教导处审核；授课教师确定教学方案、精心备课，教研组协助磨课、优化教学设计；教导处制定活动时间表，明确授课时间、地点、课题及参与人员。

2.展示阶段（第5-8周）：按学科有序开展示范课展示活动，每天安排1-2节示范课（具体时间为当日上午第2-3节、下午第1-2节），确保各学科示范课全覆盖、无遗漏。

3.研讨总结阶段（第9周）：各教研组组织课后研讨、评课交流活动；教导处汇总活动情况，梳理优秀教学经验，开展活动总结，推动成果转化。

注：具体授课时间表由教导处另行下发，各教研组、授课教师需严格按照时间表执行，确需调整授课时间的，须提前3个工作日向教导处提交申请，经审批同意后方可调整。

五、活动地点

各学科示范课均在指定多媒体教室开展（具体地点详见授课时间表），由教导处统一布置，确保教学设备正常运行、听课环境整洁有序。

六、示范课要求

（一）授课教师要求

1.紧扣新课标要求，立足学科核心素养培育，结合学生学情和教学实际，确定示范课课题，课题需具有代表性、示范性和研讨性，能够体现课堂教学改革方向和学科教学特色。

2.精心设计教学设计，注重教学方法创新，合理运用多媒体、教具等教学资源，突出学生主体地位，注重自主、合作、探究式学习，打造高效、生动、有温度的优质课堂。

3.课前认真磨课，主动与本教研组教师交流探讨，优化教学方案，确保示范课质量；授课时严格遵守教学纪律，按时上下课，注重教学细节，展示良好的教学风采和专业素养。

4.课后及时整理教学设计、课件、教学反思等相关材料，主动参与评课交流，分享教学思路、教学方法和教学感悟，为听课教师提供可借鉴的教学经验。

（二）听课教师要求

1.严格按照活动安排，按时到场听课，不得迟到、早退、无故缺席；确有特殊情况无法听课的，须提前向本教研组长和教导处请假，经批准后方可缺席。

2.听课期间保持安静，将手机调至静音或震动状态，认真做好听课记录，重点记录教学环节、教学方法、师生互动、课堂亮点及可借鉴之处，严禁随意交谈、走动。

3.主动参与课后研讨交流，结合自身教学实际，积极发言、坦诚交流，分享听课心得和教学困惑，借鉴示范课的优秀经验，反思自身教学不足，不断优化自身教学方法。

4.课后及时整理听课记录和学习心得，将所学经验运用到自身日常教学实践中，切实提升课堂教学质量，实现“听一节课、学一种方法、促一次提升”的目标。

（三）评课人员要求

1.坚持客观公正、实事求是、以评促教的原则，围绕新课标落实、核心素养培育、教学方法创新、课堂效果等方面，对示范课进行全面、细致的点评。

2.既要肯定示范课的亮点和优点，总结可推广、可借鉴的优秀教学经验，也要委婉指出存在的不足和改进方向，提出具体、可行的优化建议，助力授课教师和听课教师共同提升。

3.提前熟悉示范课课题和教学设计，听课过程中重点关注教学细节和课堂实效，做好评课准备；评课过程中注重引导全体听课教师参与交流，营造积极研讨、互学共进的良好氛围。

七、活动流程

（一）课前准备（第4周）

1.各教研组推荐