2.1 轴对称（一） 课件（内嵌视频） 2025-2026学年三年级下册数学北师大版.pptxVIP

第一对第二对第三对

北师大版三年级下册第二单元图形的运动（二）问题探究练习拓展

教学目标结合欣赏剪纸工艺与建筑等图案，感知现实生活中普遍存在的轴对称现象。通过折纸、图形分类等操作互动，体会轴对称图形的特征，认识对称轴。结合图案的欣赏，培养对图形的知觉能力和审美情趣。教学重难点重点：认识轴对称图形并体会其特征。难点：能正确辨认轴对称图形。

情境导入说一说：观察这些图形有什么共同点。说一说生活中还有这样的图形吗？这节课我们来学习轴对称图形。

这是同学们美术课上的剪纸作品。中国剪纸是一种在纸上剪刻花纹的民间艺术。2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

利用附页1中的图1折一折，你发现了什么？沿一条直线对折，折痕两边的部分能够完全重合，像这样的图形叫做轴对称图形。这条直线就是对称轴有的图形从中间对折，两边重叠了。

利用附页1中的图1折一折，你发现了什么？这个小房子怎么折两边都不一样。

用什么方法能找出轴对称图形的对称轴?做一做，说一说。把这个图形对折……想一想，沿着哪条线对折图形两过能够完全重合。

认一认，和同伴说一说。对称轴这样的图形是轴对称图形。沿对称轴对折后能完全重合。

想一想，说一说：平行四边形是轴对称图形吗？平行四边形不是轴对称图形，无论怎样对折，对折后的两部分都无法完全重合。

用什么方法能找出轴对称图形的对称轴?判断轴对称图形的方法:(1)