二年级上册综合实践全册教案人教版.pdfVIP

二年级上册综合实践全册教案人教版

课题

身边的小问号——寻找生活中的“为什么”

教学目标

1.知识与能力：能说出生活中3个以上用“为什么”“怎么”引导的问题，学会用“观察—

提问—猜想”的步骤发现问题；能区分“有探究价值的问题”与“表面问题”（如“为什么树叶会

变黄”比“树叶是什么颜色”更有价值）。

2.过程与方法：通过“课前观察日记”“小组问题筛选”“制作问题卡”3个探究活动，掌握

“用感官观察（看、听、摸、闻）”“用疑问词提问”“合作筛选问题”的方法。

3.情感态度与价值观：激发对生活的好奇心，乐于主动提问，体会“问题是探究的起

点”的乐趣；在小组合作中学会倾听与分享，增强表达自信。

教学重点与难点

教学重点：学会从生活中发现并提出“有探究价值的问题”。

原因：综合实践课程的核心目标是“培养学生的探究意识与实践能力”，而“发现问题”

是探究的第一步。二年级学生刚接触综合实践，需要明确“如何从生活中找问题”，这是后

续开展探究活动的基础。

教学难点：能提出“有探究价值”的问题（而非“是什么”的表面问题）。

原因：二年级学生的思维以具体形象为主，容易停留在“描述现象”（如“花是红色

的”），而非“追问原因”