初中语文七年级下册第四单元第17课《短文两篇》复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级下册第四单元第17课《短文两篇》复习知识清单

一、核心文学常识与文体知识【基础】【高频考点】

（一）作者档案

1、刘禹锡（772-842），字梦得，唐代洛阳人（一说彭城人），著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。他因参与“永贞革新”失败而多次被贬，但其诗文气度豪迈，不屈不挠。其代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等，本文《陋室铭》便是他被贬和州时所作，借以明志。其作品收录于《刘禹锡集》。

2、周敦颐（1017-1073），字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，北宋著名哲学家，是宋代理学的创始人之一。他对后世理学发展影响深远，著有《太极图说》《通书》等，后人编有《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的名篇，体现了他清高脱俗的哲学思想和人生态度。

（二）文体精讲

1、铭：【重要】古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体通常形式短小，文字简洁，讲究押韵，读来铿锵有力。《陋室铭》就是以“铭”的方式，记述自己的居室，以此表明心志。

2、说：【重要】古代的一种议论性文体，与现代的杂文或杂感相似。它可以用于说明事理，也可以用于发表议论或抒发感情，通常通过记叙、描写特定事物来阐述某种道理或观点，篇幅一般不长。《爱莲说》就是通过描写和赞美莲花，来阐述作者对于君子人格的理解。

二、基础知识积累与整合【基础】【必考】

（一）字音字形（重点易错字）

德馨（xīn）苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）西蜀（shǔ）

甚蕃（fán）淤泥（yū）濯（zhuó）清涟（lián）亵玩（xiè）隐逸（yì）鲜有闻（xiǎn）噫（yī）颐（yí）

（二）重点实词解释

1、【通假字】可爱者甚蕃（“蕃”通“繁”，多的意思）

2、【古今异义】

（1）惟吾德馨（古义：能散布很远的香气，这里指德行美好；今义：指气味芳香）

（2）无案牍之劳形（古义：身体；今义：形状、样子、形体）

（3）可以调素琴（古义：弹弄，弹奏；今义：调解、调整、调配）

3、【词类活用】【非常重要】

（1）有仙则名（名词作动词，出名，有名）

（2）有龙则灵（名词作动词，成为灵异，显灵）

（3）苔痕上阶绿（名词作动词，长上，爬上）

（4）无丝竹之乱耳（形容词的使动用法，使……受到扰乱）

（5）无案牍之劳形（形容词的使动用法，使……感到劳累）

（6）不蔓不枝（名词作动词，生藤蔓，长枝节）

（7）香远益清（形容词作动词，远播，显得清幽）

4、【一词多义】

（1）之：水陆草木之花（助词，的）予独爱莲之出淤泥而不染（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）何陋之有（助词，宾语前置的标志，无实义）菊之爱（助词，宾语前置的标志）

（2）鲜：陶后鲜有闻（xiǎn，少）芳草鲜美（xiān，鲜艳）

（3）远：香远益清（形容词作动词，远播）可远观而不可亵玩焉（副词，从远处）

（4）独：晋陶渊明独爱菊（副词，唯独，只）予独爱莲之出淤泥而不染（副词，唯独，只）矜、寡、孤、独（老而无子）

（5）濯：濯清涟而不妖（洗）不以春夏为之濯（洗涤，清洗）

（三）特殊句式【非常重要】

1、【倒装句】何陋之有？（宾语前置句，即“有何陋”，意思是“有什么简陋的呢？”）

2、【判断句】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（“……者也”表判断）

3、【省略句】予独爱莲之出（于）淤泥而不染，濯（于）清涟而不妖（省略介词“于”）

三、课文内容深度解析与考点精讲

（一）《陋室铭》【非常重要】

1、篇章结构梳理：

第一部分（第1-3句）：运用比兴手法，以山水引出陋室，点明主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，强调品德的重要性。

第二部分（第4-7句）：从居室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青）、交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁）、日常生活（可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）三个层面具体描绘陋室不陋，凸显主人情趣高雅。

第三部分（第8-9句）：运用类比，援引诸葛亮、扬雄的故居自比，最后引用孔子的话作结，再次强调陋室不陋，深化主旨。

2、核心写作手法：

（1）【托物言志】文章借对陋室的描绘和赞美，托物言志，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

（2）【比兴开头】以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”引出陋室，由虚到实，自然贴切，意境高远。

（3）【虚实结合】“可以调素琴”是实写，表现现实中的高雅；“无丝竹之乱耳”是虚写，暗示自己不受世俗喧嚣干扰的内心世界。

3、重点语句赏析与考点：

（1）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”【高频考点】运用比兴和类比手法，引出陋室，说明陋室也可因主人德高而闻名，为下文的“陋室不陋”张本。

（2）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”【高频考点】“上”、“入”二字对仗工整，化静为动，生动传神地