人教版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 11 核舟记 (1).pptVIP

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  • 2026-03-04 发布于湖南
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人教版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 11 核舟记 (1).ppt

雕刻家的艺术构思是怎样通过核舟体现出来的?苏轼游赤壁,大部分时间是“泛舟游于赤壁之下”。雕刻家利用桃核“修狭”的特点,宜于刻成舟形,把游览的全过程集中到“舟”上来加以表现,形成“泛舟”的主题。苏轼是主角,但也有同游者。雕刻家以自己的想象加上了苏轼的好友佛印和黄庭坚,并以苏轼居中,鲁直、佛印分居左右,再以“苏、黄共阅一手卷”表现二人的闲适心情,以佛印的洒脱神态作为衬托,又将三人置于船头的显著位置,突出了画面主体。深入探究游览的地点是在赤鼻矶,雕刻家巧妙地借助苏轼《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的文句“清风徐来,水波不兴”和“山高月小,水落石出”,分别刻在船舱左右的小窗上,通过观赏者的想象来表现实在图景。为了给观赏者造成一个江上泛舟的实感,雕刻者精心设计了“舟尾横卧一楫”的细节,又有舟子二人分居左右,与“泛舟”的意境暗合。佛印“矫首昂视”,使人感到他在望着天空和两岸的山色,舟子“若啸呼状”,使人感到江上确实有“清风”徐徐吹来,把“核舟”以外的艺术空间展示了出来。技术精湛构思巧妙总写:由奇巧人王叔远引出核舟由来分写整体:长度、高度局部船舱:箸篷、小窗、雕栏、对联船头总写:总结核舟“容量”,再叹技艺高超东坡(中)抚鲁直背鲁直(左)如有所语佛印(右)绝类弥勒船头右舟子若啸呼状(动)左舟子视端容寂(静)船背:题名、篆章核舟记结构梳理本文通过对王

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