人教版部编九年级上册语文必背古诗文言文(全文译注+考点精析).pdfVIP

人教版部编九年级上册语文必背古诗文

言文（全文译注+考点精析）

一、课内必背古诗

（一）课内核心必考古诗

1.《行路难（其一）》——李白

（1）原文

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（2）创作背景

此诗作于诗人被赐金放还“”后，友人设宴饯行之际。彼时诗人虽满怀壮志，却因政治理想受

挫而被迫离开朝堂，内心充满怀才不遇的苦闷与对未来的迷茫。

（3）核心解析

①情感脉络：全诗以乐“—悲—盼—愤—豪”的情感曲线展开，开篇金樽清酒“”“玉盘珍

羞”描绘盛宴之乐，随即停杯投箸“”“拔剑四顾”转入苦闷，冰塞川“”“雪满山”以象征手法写仕

途阻碍，垂钓碧溪“”“乘舟梦日”借姜尚、伊尹典故流露期待，多歧路“”直抒迷茫，结尾长风“

破浪”则重燃豪情。

②艺术特色：善用动作细节刻画心境，如停、投、拔、顾“”四字精准展现内心的焦灼；典故

运用自然，既丰富内涵又传递希望；句式长短结合，行路难！行路难！“”的反复咏叹增强情感

张力。

（4）知识要点

通假字：羞“”通馐“”，指美味的食物；直“”通值“”，指价值。

名句赏析：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“”以豪迈笔触表达对理想的执着追求，成为逆

境中激励人心的经典名句。

考点提示：常考情感变化分析、象征手法的含义及典故的作用。

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡

（1）原文

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（2）创作背景

诗作于诗人被贬二十三年后，与白居易在扬州重逢的宴席上。二十三年的贬谪生涯让诗人历经

世事沧桑，此次重逢既是故人相聚，亦是对过往岁月的回望与感慨。

（3）核心解析

①主旨内涵：全诗既抒发了长期被贬的愤懑、对故友的怀念及世事变迁的怅惘，又通过沉“

舟”“病树”的比喻展现豁达胸襟，最终以长精“神”表达积极进取的人生态度。

②艺术特色：颔联巧用典故，闻笛赋“”化用向秀悼念嵇康之事，表怀旧之情；烂柯“人”借用

王质遇仙典故，写世事沧桑。颈联以自然景象喻哲理，对仗工整，意境深远。

（4）知识要点

古今异义：弃置身“”中置身“”指被放逐的处境，今泛指所处的地位或环境。

名句赏析：沉“舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含新“事物终将取代旧事物”的哲理，体

现诗人虽遭挫折却仍能洞察世事发展的豁达。

考点提示：典故的含义、颈联的哲理内涵及诗人情感变化是高频考点。

1.《水调歌头明月几时有》——苏轼

（1）原文

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处

不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（2）创作背景

此词作于中秋之夜，当时诗人与弟弟苏辙已七年未见。仕途的坎坷与手足分离的思念交织，促

使诗人在饮酒赏月时写下这篇兼具哲思与深情的作品。

（3）核心解析

①情感与哲思：上阕聚焦宇宙遐想，把“酒问青天”体现对宇宙奥秘的追问，欲“归去”与恐“

寒”的矛盾展现出世与入世的内心挣扎，最终何“似在人间”回归现实。下阕转向人间情怀，由

月光照无眠引发离别之愁，继而以人有“悲欢离合”将个人情感升华为对世事无常的旷达认

知，结尾但愿“人长久”以普世祝福收束，意境高远。

②语言艺术：全词语言清丽自然，兼具豪放与婉约之风。转“朱阁，低绮户”以拟人手法写月

光流转，画面感极强；婵娟“”代指明月，用词典雅，传情含蓄。

（4）知识要点

文言词汇：不“胜寒”中胜“”指承受；婵娟“”原指女子姿态美好，此处指明月。

名句赏析：但愿“人长久，千里共婵娟”突破时空限制，将对亲人的思念转化为对所有人的美

好祝愿，成为中秋咏月的千古绝唱。

考