反思单元 竺可桢爷爷的故事教学设计-2025-2026学年小学科学二年级上册大象版（2024）.pdfVIP

反思单元竺可桢爷爷的故事教学设计-2025-

2026学年小学科学二年级上册大象版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《反思单元竺可桢爷爷的故事》，该内容选自

2025-2026学年小学科学二年级上册大象版（2024），旨在通过讲述中国著名气象

学家竺可桢的生平事迹，引导学生理解科学家的勤奋、执着与爱国精神，从而激发

学生对科学的兴趣与对祖国的热爱。竺可桢爷爷的故事不仅展现了科学家如何通过

细致观察和严谨研究推动气象学发展，更体现了个人命运与国家需求的紧密联系，

为二年级学生提供了兼具知识性与价值性的学习素材。本内容与学生已有知识的联

系主要体现在：二年级学生已具备初步的自然现象认知基础，如对风、雨、雪等天

气变化的直观感受，而竺可桢爷爷的故事能够帮助他们将这些日常经验与气象科学

建立逻辑联系，同时通过科学家的事迹渗透爱国主义教育，使科学学习更具人文温

度。

二、核心素养目标

1.学科观念：通过竺可桢爷爷的故事，学生能够初步建立对气象科学的认识，

理解气象观测的基本方法及其对日常生活、农业发展、防灾减灾的重要意义，形成

科学与生活相互作用的学科观念。

2.思维方法：借助故事情境，培养学生观察、比较、归纳的科学思维方法，

如通过分析竺可桢爷爷如何从日常现象中发现科学问题，学习科学家的研究逻辑；