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五年级语文上册阅读与理解专项训练（10篇）

一、课内阅读。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬

到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什

么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉

下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！

再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我

们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这

山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信

的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他

想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没

大地。你们看鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议

论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力

布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念

着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们

走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声

震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头

呢。

1．联系上下文解释词语的含义。

（1）大吃一惊：

________________________________________________________

（2）倾盆大雨：

________________________________________________________

2．文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。说明

__________________________________。

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3．文中画“﹏﹏”的句子是什么描写。试着说说这处描写的作用。

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4．你认为海力布是一个怎样的人？

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二、课内阅读。

搭石（节选）

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水

常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶

集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根

据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在

小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

1．概括这段话的主要内容。

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2．用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。

3．如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？

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4．乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？

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三、课内阅读练习。

旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！

没你这么当妈的！供（gónggōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他

们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要

钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāisè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们

是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qūqǔ）了背，立刻又将头（伏

俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状

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态……

那一天我第一次发现，母亲原