四年级语文上册第五单元学历案单元教学设计(部编人教版五四制).pdfVIP

第五单元学历案

统编版语文四年级上册第五单元学历案

一、基本信息

人文主题讲述成长中的故事

课时12课时

对象四年级全体学生

人数

二、学习内容分析

本单元的主题为“习作单元”。阅读训练要素是了解作者是怎样把事情写

清楚的。写作训练要素是写一件事，把事情写清楚。整个单元以“把一件事情

写清楚”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生认识和掌握把一件事

情写清楚的方法，并运用到习作实践中去。本单元的安排与普通单元有

所不同，首先安排了两篇精读课文《麻雀》和《爬天都峰》，然后是“交流平

台”和“初试身手”，之后是两篇习作例文《我家的杏熟了》《小木船》，最

后是单元习作。其中，习作单元中精读课文的定位与其他单元不同，直接指向

表达，强调从阅读中学表达，每课的课后题都突出体现了这一特点。“交流平

台”以精读课文为例，提炼出本单元的学习要点（阅读要素）：写事六要素，

写事要注意顺序，写事要注意把看到的、听到的、想到的写下来。引导学生通

过交流，了解写一件事的方法。紧接着，就是“初试身手”，让学生趁热打铁，

练习写事。然