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【课程思政案例】《机械设计基础》

在《机械设计基础》这门课程里，我们尝试用一个贴近民生的情境

来讲授专业知识和思政教育的结合：设计一款便携式低成本水泵装置，

服务偏远地区的家庭与小型农田灌溉需求。这个案例既要让学生掌握

传动、液力学、材料与强度、热学、制造工艺等基础知识，又要让他

们在设计过程中自觉承担社会责任、坚持职业道德、树立人民至上的

价值取向。通过这样一个真实场景，学生不仅学会“怎么设计”，更会

学会“为什么要这样设计”。

一、需求源与价值取向的统一

任务提出的第一步，是把技术目标与社会目标对齐。农村地区常面

临水资源分配不均、灌溉效率偏低、设备维护困难等问题。我们要求

学生在分析技术指标的同时，思考公平性、可及性与可持续性。也就

是说，设计不是简单追求高效或低成本，而是在成本、维护、耐用性、

能源消耗、环境影响之间寻找平衡点，使产品不仅在实验室里好用，

在田野里也能稳定工作。这样的过程把专业知识嵌入国家需求和人民

利益之中，体现了以人民为中心的发展思想和职业道德的具体落实。

二、技术路线的选择与论证

在技术可行性分析阶段，学生需要对比多种泵型与驱动方式的优劣。

以水泵为例，常见选项包括离心泵、潜水泵、螺杆泵等。综合成本、

易维护性、对水质的友好性、对现场供电条件的依赖等因