余弦定理、正弦定理（第3课时+余弦定理、正弦定理应用举例）-2025-2026学年高一数学人教A版必修第二册.pptxVIP

第六章平面向量及其应用6.4.3余弦定理、正弦定理第3课时余弦定理、正弦定理应用举例

学习目标1.能够运用正弦定理和余弦定理解决与距离、高度、角度有关的“不能到达”类的实际问题.2.体会数学建模的一般步骤.

基础落实·必备知识一遍过

知识点1测量问题中的常用概念1.基线(1)定义:在测量过程中,我们把根据测量的需要而确定的叫做基线.?(2)性质:为使测量具有较高的精确度,应根据实际需要选取合适的.一般来说,基线越长,测量的精确度越.?线段基线长度高

2.仰角和俯角在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角中,目标视线在水平视线上方时叫做仰角,目标视线在水平视线下方时叫做俯角(如图所示).

3.视角观察物体的两端,视线张开的夹角叫做视角,如图所示.

4.方位角与方向角(1)方位角从正北方向顺时针转到目标方向线所成的水平角.如点B的方位角为α,如图①所示.(2)方向角从指定方向线到目标方向线所成的小于90°的水平角.如南偏西60°,指以正南方向为始边,顺时针方向向西旋转60°,如图②所示.图①图②

自主诊断1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)基线选择不同,同一个量的测量结果可能不同.()(2)北偏东45°的方向就是东北方向.()(3)从A处望B处的仰角为α,从B处望A处的俯角为β,则α,β的关系为α+β=180°.()√√