《第14课 人人爱护公物》 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.pdfVIP

《第14课人人爱护公物》教学设计-2024-

2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课主要围绕“人人爱护公物”这一主题展开，旨在培养学生的公德意识和

社会责任感。通过具体案例的讲解和互动活动，引导学生了解公物的含义，认识到

爱护公物的重要性，并学会在日常生活中践行爱护公物的行为。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课内容与学生在日常生活中所接触到的公物紧密相关。教材中列举了校园、

公园、公共场所等不同场景中的公物，如教室里的桌椅、校园里的花草树木、公共

场所的设施等。这些内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生将所学知识内化

为自身的行为准则。

二、核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：

1.公德意识：认识到公物属于公共资源，需要共同爱护。

2.责任感：理解个人行为对公物维护的重要性，承担起保护公物的责任。

3.合作精神：在小组活动中，学会与他人合作，共同完成爱护公物的任务。

4.观察力：通过观察和思考，发现公物受损的原因，提高爱护公物的意识。

5.创新思维：鼓励学生在日常生活中寻找爱护公物的新方法，培养创新意识。

三、学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园过渡