依依惜别 教学设计语文六年级下册统编版.pdfVIP

依依惜别教学设计语文六年级下册统编版

一、教学内容分析

这节课啊，统编版六年级下册“依依惜别”单元，主要讲《送元二使安西》

《给老师的一封信》这些篇目，重点抓“借景抒情”的情感表达，还有怎么写真情

实感的赠言。学生之前背过“劝君更尽一杯酒”，写过《我的好朋友》，现在得把

古诗的“雨中柳色”和现代文的“老师批作业的红笔”串起来，写作时才不会“干

巴巴”的。

二、核心素养目标

学科观念：感知“借景抒情”的情感密码，理解传统文化中的离别意蕴，建立

情感共鸣的文化意识。

思维方法：对比《送元二使安西》与《给老师的一封信》的情感表达，通过细

节分析提升逻辑思辨与审美判断。

探究实践：创作真情实感的赠言，在小组合作中修改完善，提升语言运用与交

流表达能力。

态度责任：体会师生情、同学谊，培养感恩之心，学会珍惜人际关系并主动传

递温暖。

三、教学重难点

重点突破：通过《送元二使安西》的柳色与《给老师的一封信》的红笔批

注对比，引导学生发现借景抒情的具体路径，掌握物象+情感的隐性表达技巧，

避免写作时情感直白空洞。

难点化解：借助离别情境卡片搭建情感支架，让学生在真实场景中提炼细节

（如教室角落的粉笔灰、书包上的划痕），通过小组互评情感浓度的方式，逐步

将抽