部编版（26春）小学语文三年级下册2《燕子》【教学课件】.pptxVIP

燕子;任务：

春之精灵——

寻找春天的信使;收集线索

寻找信使;翼尖;散;杆;凑;;;线索画面初现;;恭喜你成功收集到线索，

快去寻找春天的信使吧！;走近信使

记录剪影;自由朗读课文第1、2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？;;我仿佛看到了一只?小燕子?轻盈地停在春日的枝头，?乌黑油亮的羽毛?在阳光下泛着柔和的光泽，?俊俏轻快的翅膀?微微收拢，?剪刀似的尾巴?翘起，像缀在身后的小黑剪。整体灵动可爱，透着活泼机灵的劲儿。;一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。;请仿照文中对燕子的描写，尝试写一种你喜欢的小动物吧。;;古人笔下的春天，不仅有植物，还有鸟兽鱼虫。;在描绘春天时，加入这些小动物，会给人带来哪些不一样的感觉？;的春日里，轻风吹拂着，

细雨洒落着，柔柳，

花，草，叶，______

_______________，形成了的春天。;语文三年级下册;品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？;;思考：“小圆晕”和“小