人教版七年级语文上册期末专题复习《名著导读——朝花夕拾》知识清单.pdfVIP

人教版七年级语文上册期末专题复习《名著导读》知识清单

《朝花夕拾》

【内容简介】

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于

1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了

作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从

家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会

种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，

不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、

叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着

幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

【作者介绍】

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树

人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，

也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运

动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是

中华民族新文化的方向。”

【分篇简介】

⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺

了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感

激之情。

⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事

时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜

的悲惨处境。

⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于

黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三

味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的

封建书塾教育的尖锐矛盾。

⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”

的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索

钱财、草菅人命的实质。

⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了

她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原

因，表达了对藤野先生深切的怀念。

⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又

备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的

同情和悼念。

【人物介绍】

《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤

野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜

吾）。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生

难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上

愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤

劳）

藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱

国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如

果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）

范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人

一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲

凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，

勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父

亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

（严厉、慈爱）

衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自

己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实

际心中却是鄙视衍太太的，因