人音版二年级音乐下册全册教案精华版.pdfVIP

第一课春天来了

第一课时春之歌

教学目的：

1、观赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快心情，体验流水般旋律带来春天气

息，想象春天万物复苏美妙情景。

2、在观赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律活动，和伙伴合

作、沟通探讨，理解乐曲所表达对春天酷爱。

3、知道无词歌根本特色和春之歌曲式构造。

教学重难点：

体验春之歌美丽抒情旋律所表达春天风光，感受春天。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动。师生问好。

2、复习歌曲。

3、节奏练习。

春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些改变？天气变温煦了；小草发

芽了……嗯，同学们说得很好，视察得都很细致。下面我们来看一看春天改变

观赏图片集——春天大自然〔放多媒体软件〕

二、观赏无词歌春之歌

〔一〕理解门德尔松和无词歌

1．相识无词歌和它音乐地位。

〔二〕初听春之歌

观赏钢琴版春之歌，以感受心情为先，对乐曲有初步感知，先不出示乐曲

标题，通过自己感受体验给乐曲写上标题。

师：今日我们来观赏一首乐曲，大家细致听，感受一下乐曲，想象乐曲表

现怎样情景？

生：倾听乐曲，分小组探讨。

师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样情景？

生：感受到“春天〞情景

师：好，大家给这首乐曲取一个什么样名字呢？

生：春之歌春之声春天乐曲春天旋律。。。。。。

师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现内容。

师：老师来告知大家今日这首乐曲名字是春之声，由德国作曲家门德尔松

作曲。

揭题、简洁介绍乐曲创作背景及作者。

总体描绘乐曲心情、速度、节奏等。

通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲节拍：2/4

三、拓展

1．请小挚友演奏春之歌〔选自〈汤普森钢琴根底教程〉〕

2．观赏门德尔松另一首无词歌欢乐农夫

3．展示描写春天音乐作品。

四、课堂小结

第二课时大树妈妈

教学目的：

1、学生能主动参与音乐活动，感受到音乐活动欢乐，并尝试用音乐方式表

达欢快心情。

2、学生能在倾听、律动、歌颂、器乐吹奏等过程中参与音乐活动，体验歌

曲心情、表现歌曲。

3、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部音准，并有感情地歌颂。

教学重难点：

1、学生能主动自信参与各种音乐活动，充分体验歌曲心情。

2、二声部音准及声部之间和谐、统一。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动。师生问好。

2、复习上期所学歌曲。

3、节奏练习。

二、新课教学

〔一〕倾听体验学唱歌曲

1、课件观赏，导入新课

2、出示歌单，提示课题

3、第一次完好倾听歌曲，感受歌曲心情。

4、第二次完好倾听歌曲，引导学生通过体态，表现心情。

5、师生在律动中学习歌曲A段。

6、学生随伴奏音乐表现A段。

7、歌曲B段学习：

老师采纳范唱、手势等方法扶植学生解决节奏等难点。

8、学生随伴奏音乐，完好演唱歌曲。

〔二〕、器乐助学声部合作

1、师与部分生合作演唱第一段，其余生倾听，感受二声部和声效果。

师：听听我们唱是同一种旋律吗？我唱旋律熟识吗？

2、学生用竖笛吹奏复习低声部旋律。

3、复习演唱一次。

4、高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。

5、二声部合作练习：

〔1〕高声部演唱，低声部吹奏。

〔2〕高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词，进展合作练习

〔3〕老师依据两个声部合作演唱状况，进展指导。

6、学生跟老师伴奏，完好演唱歌曲。

〔三〕、唱奏表现演绎歌曲

三、小结

第三课时春风

教学目的:

1、学生能主动参与音乐活动，感受到音乐活动欢乐，并尝试用音乐方式

表达欢快心情。

2、学生能在倾听、律动、歌颂、器乐吹奏等过程中参与音乐活动，体验歌

曲心情、表现歌曲。

3、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部音准，并有感情地歌颂。

教学过程: