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2026年小学科学课程资源开发方案

2026年小学科学课程资源开发以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，立足核心素养导向，聚焦“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大维度，以“生活化、结构化、数字化、实践化”为开发主线，构建覆盖课堂教学、课后拓展、跨学科项目的全场景资源体系，着力解决当前资源与学生认知脱节、探究活动形式化、跨学科整合不足等问题，为科学教师提供“可操作、可延伸、可创新”的教学支持工具，为学生创设“真实、有趣、有深度”的科学学习环境。

一、生活化资源开发：从“教材逻辑”转向“儿童经验”

生活化资源开发的核心是将科学知识与学生日常生活建立强关联，通过“观察-提问-