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二年级上册综合实践活动教案

XXX二（1）班的综合实践活动课程在2017~2018第一学

期得以开展。本课程是一种新型课程，其内容包括信息技术教

育、研究性研究、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。学

生们通过围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”

等综合性实践活动，以研究性研究为主要研究形式，以“实践、

创新、发展”为主线展开研究。

在学生分析方面，学生们对综合实践活动课程有所了解，

但却常常不能自觉作好课前准备。虽然学生们已具备一定的观

察能力，但他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事

物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

学生们对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

针对以上问题，本课程的教学活动目标主要有四个方面。

首先，学生的发展应围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学

生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作研

究的主人。其次，重视学生实践活动的过程，使其获得参与研

究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动

的积极性和探索欲望。第三，教学过程中相机对学生进行品德

与法制教育，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、

懂法、守法的好公民。最后，重视学生全体参与，学会共处、

学会分享、学会合作。让学生在对社会现实问题的思考、探索、

尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

为了达到以上目标，教师要明确教学目标，认真备课，收

集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到

“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科

学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。同时，运用多种

评价手段，以激励学生的探究兴趣。

2、我们应该鼓励学生积极参与交流合作，进行探究性的

研究活动，尊重每个学生的个性，以促进他们身心的全面和谐

发展。

3、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证学科

知识、经验和技能，从多个角度寻求解决问题的方法。

4、我们应该充分利用教具、挂图和音像教材进行直观教

学，特别是要组织好每一个观察认识活动，让学生亲身体验每

个活动。