五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (9).pdfVIP

部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练

一、

1．课外阅读。

心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青

苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的

长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的

歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，

赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚

特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，

我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我足迹上学，每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天，

小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，

蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只

好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，模板松动的地方，在我的

脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过

了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡

淡的笑意，眼里闪烁着母亲的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大了，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自

己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶

浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的

往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥，它是引

我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒

跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，

将引我走向成熟。

（1）读句子，理解下划线的词语。

①一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

“战战兢兢”说明_________________________________________。

②哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”的意思是___________，说明了____________________________________。

（2）短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指（）。

A.故乡的木桥

B.倾斜的桥身

C.圆木柱搭成的桥面

（3）细读第四自然段，理解画横线词语的意思。

①“险滩”“恶浪”指_____________________________。

②“更为艰险的桥”指___________________________________。

③“母亲桥”指__________________________________________。

（4）作者在文中叙述两次过桥时都写到了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”，请

再写出几个与哭有关的词语。（至少写三个）

_____________________________________________________________

（5）本文的主要内容是（）。

A.写木桥的外形特点及作用

B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探

索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦

C.主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，

对母亲的行为感到一丝怨恨

（6）本文抒发了作者（）之情。

A.对家乡木桥的喜爱

B.对家乡木桥的怀念和对母亲的感激

C.对家乡木桥的喜爱和对母亲的赞美

2．主题阅读拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑

驳的