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成都市双水小学

申报成都市实验教学示范学校

自查报告

根据《成都市中小学实验教学示范校评估办法》的文件精神要

求，我校对实验教学工作进行了严格自查和认真总结，我们认为我校

的实验教学的各项工作基本上达到了《成都市中小学实验教学示范学

校的评估细则》的标准。现将自查情况汇报如下：

一、学校概况

成都市双水小学是成华区教育均衡发展的先行学校和特色学

校，始建于1925年，座落于成华区荆竹小区荆顺西街，比邻沙河第

二景“新绿水碾”。2006年9月，区委、区府为统筹城乡教育投入近

3000万元修建的新校园，占地20亩，布局合理，环境幽雅，水韵流

淌，书香飘荡。学校现有教师60人，教学班24个，学生1300人，

其中农民工子女占到70%。

自迁入新校址以来，学校根据实际情况，提出了“若水的教育，

上善的人”的办学理念，坚持走特色化、可持续发展之路，致力于“若

水校园、若水管理、若水教师、若水德育、若水课堂、若水学子”六

大工程的实施，着力培养“纯洁、坚韧、宽容、诚信、灵动”的若水

学子，为每个孩子的上善人生奠基。经3年的精心培育，“若水教育”

业已成为双水小学的品牌，成为双水人共同的“素质教育”梦想，“若

水德育”、“若水课堂”之花在这里悄然绽放，教育质量稳步提升。“公

正无私海纳百川”的人文精神深入到每一个双水人的内心。学校现

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已成为全国双语教学实验学校、成都市科技教育示范校、成都市绿色

学校、成华区校风示范校、成华区优秀文明单位、成华区青年文明号、

成华区和谐党支部、成华区首批舞蹈特色项目学校、成都市教育科研

先进单位学校。

究其原因，重视和不断强化实验教学工作，是学校品牌和办学

效益得以迅速提升的重要原因。实验教学是学校教学工作的重要组成

部分，它服务于教学工作，服从于培养具有若水美德的上善学子的需

要，是实现学校办学思想的重要手段，也是我们实现教育创新，全面

推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的有效途径。“若水的

教育，上善的人”源自《道德经》第八章。“上善若水”的意思是说：

人类最美好的品格、最高尚的情操，应该像水一样。我们认为，若水

教育就是要发扬水公正无私、坚韧灵动的精神，用生命培育生命，用

爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，

在若水教育者的引导下使每位学生成长“纯洁、坚韧•自强、宽容、

诚信、灵动”的若水少年，使学校成为师生共建，充满成功与快乐的

若水学校。我们认为，实验教学与培养灵动的若水学子密不可分，“创

新是一个民族进步的灵魂”，无灵动不足以创新。素质教育的深化，

实验教学是实施的重要途径；传统教育的不足，实验教学是弥补的重

要手段。以“若水教育”为指导，树立现代实验理念，成为我校开展

实验教学的基础。

自2006年9月迁建以来，学校通过不断强化实验教学基础建设，

完善各种设施、设备的配套工作，办求施行科学而规范的管理，促进

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了实验教学效益的不断提高，同时也取得了良好的社会效益，为创建

北部新城外语特色优质教育集群奠定了坚实的基础。我们的实验教学

工作主要体现在“四个三”上，即“三个保证、三个强化、三个结合、

三个提高”。

二、实验教学基础条件：三个保证夯实基础

1．保证经费投入

2006年9月，学校在《双水小学发展规划》和“1354”发展战

略的指导下，制订出了《双水小学实验教学发展规划》，这个规划成

为了学校实验教学建设的纲领性文件。本着“整体规划，分步实施”

的原则，学校在区委、区政府的支持下，多方筹措资金，配备了符合

当前教育发展的硬件设施，为师生创造良好的实验教育条件和环境。

总投入时间年度经费投入情况

实验教学2006年9月——2007年6月150万元（已投入）

三年总投2007年9月——2008年6月