外研版三起六年级上册module 3《unit 1 collecting stamps is my .pdfVIP

Module3

Unit1Collectingstampsismyhobby.

【教学目标】：

知识与技能：I’vegotlotsofstamps.

ThesearesomestampsfromCanada.

ThisstampisfromChina.

过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学

情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。

【重点】：本模块的单词

【难点】：动名词的用法，如：Collectingstamps

【课时安排】：1课时

【教学过程】：

（一）导入：

1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。

2）听写上一单元的单词。

3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：

TWhat’syourfavoutitesport/games／food…?

Ss：Myfavouritesport／games／food…is…

TDoyoulike…?

Ss：YesIdo／No,Idon’t.Ilike…

（二）探究新知：

对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生：“What’sthis?”

然后回答…Itsastampalbum.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的

意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“Ilikestampsverymuch.

Icollectthem.Look,thisisaChinesestamp.It’sverybeautiful.Doyoulikethese

1

stamps?ThesestampsarefromCanada.Ilikethemverymuch.Collectingstampsismy

hobby.”

把学生的注意力引入课文。向学生们说明：在今天即将学习的课文中，

Darning和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介

绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。

将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB活动1，请学生们仔细听一

听Darning和Simon之问的对话。听完以后向学生提问“What’sSimon’shobby?”

老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文

猜猜每个生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐

读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的

错误。采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，

应及时纠正。

请学生试着回答老师刚才提出的问题：“What’sSimon’shobby?”学生此

时应该能够回答出“Simon’shobbyiscollectingstamps.”可以再分段放录音，向

学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容，例如：

Wherearethestampsfrom?

HasSimongotanystampsfromChina?

讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。

请学生仔细看SB活动2中的图．两人一组试着针对图片展开对话，对图片

中的内容进行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中

的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。继续使

用第二段对话的句式进行练习。

（三）巩固新知：

1.活动一：

学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。

2.活动二：

出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。以谈心的方

式引导学生说出自己的兴趣爱好。

2

如：MyhobbyiscollectingstampsfromAmerica.

MyhobbyiscollectingJay’sCD.

3.活动三：

依据活动一，列出几个学生共有的爱好，