第五单元习作例文：一支铅笔的梦想 核心素养教案（表格式 ） 2026统编版语文三年级下册.docx

课题

习作例文：一支铅笔的梦想

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

通过一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫两个充满童趣的想象故事，引导学生打破常规思维。教材采用重复递进的结构，铅笔的五个梦想从发芽开花到当船篙标枪，层层展开奇妙的想象世界；尾巴有一只猫的反向设定，则通过尾巴与跳蚤的对话展现视角转换的趣味。课文语言生动活泼，嫩嫩的芽儿亮闪闪的奖牌等叠词运用充满韵律感，尾巴得意骑猫的对话描写贴近儿童心理。课后练习注重创造力培养，通过仿说梦想和新鲜说法讨论，激发学生个性化表达。

二、学情分析：

学生容易被铅笔变豆角尾巴骑猫的有趣情节吸引，但对反向思维的理解需要教师通过小孩子有爸爸妈妈