整本书阅读教学设计-2025-2026学年初中语文八年级上册（2024）统编版（部编版）（2024）.pdfVIP

整本书阅读教学设计-2025-2026学年初中语

文八年级上册（2024）统编版（部编版）

（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版八年级上册《名著导读》中的《骆驼祥子》选

读。通过对祥子从希望到绝望的人生轨迹进行分析，引导学生深入理解旧社会底层

劳动人民的苦难生活，体会老舍先生对劳动人民的深切同情和对社会黑暗的批判。

教学将聚焦于祥子性格的悲剧性转变，探讨个人命运与社会环境的复杂关系，帮助

学生建立正确的历史观和价值观。学生在七年级已经接触过鲁迅的《呐喊》等作品，

对旧社会有初步认识，本节课将在原有基础上深化学生对社会不公、人性扭曲等问

题的理解，培养其批判性思维和社会责任感。同时，通过文本细读、人物分析等环

节，提升学生的文学鉴赏能力和深度阅读技巧。

二、核心素养目标

1.文化理解与审美鉴赏：通过阅读《骆驼祥子》，培养学生对旧社会文学作

品的理解力，形成对人性复杂性和社会批判性的审美认知。

2.思维品质与探究能力：引导学生运用批判性思维分析祥子性格的演变逻辑，

结合社会背景探究人物命运的必然性，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.实践创新与社会参与：通过小组讨论、角色扮演等活动，增强学生表达观

点、合作探究的能