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冲突心理学基础理论讲义

本讲义以学科网近年更新的讲义模板为参照，强调时事关联与实践

能力的培养，内容在不破坏知识体系的前提下，力求可落地、可操作。

讲义设计遵循最新教学理念，强调情境化、探究式、参与式的课堂活

动，避免空洞说教，强调知识点紧贴教材主旨，能力拓展与学生实际

需求紧密结合。

教材信息与基本定位

教材版本：人民教育出版社高中心理学必修2（上册与下册）体系

中关于冲突与解决的基础理论章节。上下册对应关系明确，章节划分

包括冲突的定义、分类、产生机制、解决策略与伦理维度等内容。类

型：讲解型+案例分析型+技能训练型混合型。课程定位：面向高中阶

段学生的心理学入门课程，突出理解力、分析力、表达力、协作能力

的综合提升。教学对象：高一高二年级学生，适用于选修与必修的心

理学模块。知识覆盖边界：紧扣教材文本中的冲突类型、心理机制、

解决路径及伦理原则，不触及教材以外的知识扩展范围。学习目标聚

焦理解冲突本质、掌握基本解决策略、提升情境判断与协商能力。

核心知识点（知识结构、要点提炼）

1、冲突的定义与基本特征

冲突是两方或多方在目标、需求、价值观、资源分配等方面存在不

可调和差异时的互动状态。

冲突具有情境依赖性、动态性、双向性与结构性影响力等