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探索皮影戏在高中美术教学中的教学设计方法论文

**摘要**

皮影戏作为中国民间艺术的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴与审美智慧，但在当代高中美术教学中却长期处于边缘化状态。本文立足文化传承与教育改革的双重需求，探索皮影戏在高中美术教学中的教学设计方法，旨在通过创新教学实践，将非遗文化与美术课程深度融合，既丰富教学内容，又提升学生的文化认同感与审美创造力。研究结合皮影戏的艺术特性与高中生的认知特点，提出具体的教学设计策略，为高中美术教学提供可操作的实践路径，助力美育与文化传承的双向赋能。

**关键词**：皮影戏；高中美术；教学设计；文化传承；美育实践

一、背景分析

（一）文化传承的时代呼唤

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