人教版2024新教材八年级生物上册第四单元第七章《健康的生活》每节课教学设计汇编(含四个教学设计).pdfVIP

4.7.1传染病及其预防

年级八年级授课时间1课时

课题第一节传染病及其预防

本节教学内容源于初中生物教材中关于传染病的相关章节。传染病是威胁人

类健康的重要因素，了解传染病的相关知识对于学生形成健康的生活方式和

教材分析科学的预防观念具有重要意义。这部分内容不仅与学生的日常生活紧密相

关，也是生物学知识体系中不可或缺的一部分，对于培养学生的科学素养和

社会责任感有着重要作用。

【知识目标】

1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，明确传染病的概念及种类。

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

3.理解传染病流行的三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，并能

结合实例进行分析。

【素养目标】

1.宏观辨识与微观探析：能从宏观上认识传染病的危害和流行特点，从微观

教学目标

上理解病原体在传染病发生、传播中的作用。

2.证据推理与模型认知：通过对传染病相关资料的分析，建立传染病流行和

预防的基本模型，培养逻辑推理能力。

3.科学探究与创新意识：通过分析讨论传染病的传播和预防问题，培养科学

探究精神和运用所学知识解决实际问题的能力。

4.科学态度与社会责任：增强对传染病的防范意识，养成良好的个人卫生习

惯，积极参与预防传染病的宣传活动，承担社会责任。

【教学重点】

1.举例说出传染病的病因、传播途径、预防措施。

教学重、难

2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

点

【教学难点】

进行资料分析及调查活动，培养学生的理论联系实际能力。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

【分享疫情经历】同学们，大家都经历过新冠疫情，

相信这段经历给大家留下了深刻的印象。哪位同学

愿意和大家分享一下在疫情期间，自己身边发生的

和疫情防控有关的事情呢？（给学生一些时间思考

和发言，鼓励学生积极分享，比如可能会提到家人

感染新冠、社区的防控措施等）

【提出问题引导思考】大家分享得都很精彩。在新

冠疫情中，我们看到它迅速在全球蔓延，影响了无

学生思考回答相应问

数人的生活和健康。那大家有没有想过，新冠肺炎

新课导入题。

的病因是什么呢？为什么它会对人类危害这么

大？它是怎么传染的？我们又应该怎样预防呢？

其实，像新冠肺炎这样能在人与人之间或人与动物

之间传播的疾病还有很多，它们都属于传染病。

【引入课题】传染病一直是威胁人类健康的重要因

素，了解传染病的相关知识对于我们预防疾病、保

护健康至关重要。今天，就让我们一起走进传染病

的世界，去探究传染病的病因、传播途径和预防措

施等知识。

活动一传染病的概念及病因