初中语文人教部编版（2024）七年级下册名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注教学设计.pdfVIP

初中语文人教部编版（2024）七年级下册名

著导读《骆驼祥子》：圈点与批注教学设计

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是《骆驼祥子》的圈点与批注。教材选自人教部编版

（2024）七年级下册名著导读部分，通过引导学生对《骆驼祥子》这部名著进行圈

点与批注，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

《骆驼祥子》作为我国现代文学的经典之作，学生在小学阶段已经接触过一些

文学作品，具备一定的阅读基础。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通

过回顾学生已掌握的文学知识，进一步拓展学生的阅读视野，激发学生对名著的兴

趣。同时，本节课的教学内容有助于提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平，为

后续的文学学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提升文学鉴赏素养，增强文化自信。通过《骆驼祥子》

的圈点与批注，引导学生深入理解作品人物形象、情节发展和主题思想，培养批判

性思维和审美感知，激发对经典文学作品的热爱和传承意识。

三、学情分析

在进入《骆驼祥子》的圈点与批注教学之前，我们需要对学生的学情进行细致

的分析。首先，七年级的学生正处于青春期，他们的阅读兴趣和文学素养正在逐步

形成，对名著有一定的认识和兴趣，但阅读深