学科工作计划编辑最新整理.pdfVIP

学科工作计划

关于学科工作计划模板锦集10篇

时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的

工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划

了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理

的学科工作计划10篇，欢迎大家分享。

学科工作计划篇1

一、指导思想。

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学

的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言

发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、我校英语教学的情况分析。

1、英语开设情况。我校在36年级开设了常规英语教学，

3——6年级每年级每周各四课时。

2、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我

校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支

持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发

展软环境。

三、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在

最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与

学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充

分发挥教师在学校教学中对学生的引导和督促作用。；

（2）加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、

交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研

讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实

践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

（1）规范备课，备课与教案设计严格。

按照要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，

本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体

备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周

进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，

学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强

集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一

节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和

生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设

计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有

简单的教后记，每个模块有反思。

（2）改进课堂教学。

积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改

进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的

高效评价机制。

（3）创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的.学情分层布置，

指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可

适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养

成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种

形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外

相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践；三、

四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、

六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业

数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作

业；五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外

三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，

提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学

生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充

分感知英语的语音和语调特点。

（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领

读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加

强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示

中。

（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡

学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进

行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩

写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写

作能力。

（4）重视学生书写质量。

教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的

示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，

合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，

巩固和运用