我的一年级——背起书包来上学：湘郡未来实验学校的幸福教育实践.pdfVIP

我的一年级——背起书包来上学：湘郡未来实

验学校的幸福教育实践

学校办学理念与教育特色

湘郡未来实验学校作为一所致力于培养学生持续幸福能力的现代化教育机

构，秉承联百年名校，办未来教育的办学宗旨，将长郡中学百年积淀的教育

精髓与当代积极心理学研究成果有机融合。学校通过系统化的幸福教育体系，

不仅关注学生的知识获取，更注重培养其获得幸福的核心能力。这种教育理念

打破了传统认知中幸福仅是主观感受的局限，而是将其视为可以通过科学方法

培养和发展的综合素养。

在具体的教育实践中，学校创造性地提出了学习幸福与幸福地学习的

双向互动模式。这一模式强调学习过程本身应当充满愉悦感，同时通过系统化

的课程设置，帮助学生掌握获取幸福的能力。这种教育理念的革新，使得学生

在知识积累的同时，也能获得情感态度价值观的全面发展，为终身学习和幸福

人生奠定坚实基础。

幼小衔接教育的创新实践

一年级作为学生正式学习生涯的起点，其过渡质量直接影响后续的学习发

展。湘郡未来实验学校高晓苏校长提出的幼小衔接不是翻山越岭，而是自然过

渡教育理念，体现了对儿童发展规律的深刻理解。学校自2014年起就与湖南

卫视合作制作教学纪实节目《一年级》，通过长期跟踪研究和实践探索，形成

了一套科学完整的幼小衔接教育体系。