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儿童言语语言障碍评估与治疗技术考核

试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于儿童言语语言障碍评估的核心

维度？

A.语音清晰度

B.词汇丰富度

C.家庭经济状况

D.语法复杂性

答案：C

2.适用于2-6岁儿童语言发育水平筛查的常用工

具是？

A.汉语沟通发展量表（CCDI）

B.构音障碍检查法（DAS）

C.韦氏儿童智力量表（WISC）

D.孤独症诊断观察量表（ADOS）

答案：A

3.4岁儿童出现狗狗发为多多，苹果发为

苹朵，最可能属于哪种构音异常？

A.舌尖音替代舌根音

B.舌根音替代舌尖音

C.送气音缺失

D.鼻化音异常

答案：B（狗为舌根音/g/，多为舌尖音/d/；

果为舌根音/ɡw/，朵为舌尖音/dw/）

4.语言发育迟缓儿童的治疗中，轮流说话训练

主要针对哪种能力？

A.语用能力

B.语法能力

C.语音能力

D.词汇能力

答案：A（轮流说话是社交沟通的基本规则，属于

语用范畴）

5.评估儿童语言理解能力时，最可靠的方法是？

A.家长报告

B.图片指认任务

C.模仿句子

D.自由对话观察

答案：B（结构化任务可控制变量，减少其他因素

干扰）

6.3岁儿童仅能说单字词，无2-3词组合，且对

把杯子给妈妈指令无反应，首先应排除？

A.听力障碍

B.孤独症谱系障碍

C.特定语言障碍

D.智力发育障碍

答案：A（听力问题会直接影响语言输入，需优先

排除）

7.构音治疗中听觉刺激法的关键步骤是？

A.让儿童看治疗师口型

B.用压舌板辅助舌位

C.强调声音的听辨对比

D.进行快速重复训练

答案：C（通过听辨目标音与错误音的差异建立正

确听觉表象）

8.针对3岁语言发育迟缓儿童的扩展式回应技

术，正确操作是？

儿童说：妈妈抱，治疗师应回应：

A.宝宝要妈妈抱呀

B.妈妈抱宝宝

C.妈妈现在就抱你

D.抱！妈妈抱！

答案：B（在儿童原句基础上增加语法结构，保持

核心信息）

9.以下哪项符合语言治疗正常化原则？

A.在安静的治疗室单独训练

B.利用日常生活场景进行教学

C.每天固定30分钟强化训练

D.只使用标准普通话教学

答案：B（在自然情境中学习，促进泛化）

10.5岁儿童能理解复杂指令，但说话时句子结构

混乱（如我吃昨天蛋糕），主要问题在？

A.语言理解

B.语义表达

C.语法运用

D.语用交流

答案：C（语序错误属于语法范畴）

二、填空题（每空1分，共15分）

1.儿童言语语言评估的三级流程包括________、

________、________。（筛查、诊断性评估、阶段性评

估）

2.构音器官主要包括________、________、

________、________、________。（下颌、唇、舌、软

腭、咽腔）

3.语言发育迟缓的诊断需满足：语言能力落后实

际年龄________个月以上，且非________、________、

________等因素导致。（6；听力障碍；智力障碍；广

泛性发育障碍）

4.图片词汇测试（PPVT）主要评估________能力；

句子模仿测试主要评估________能力。（接受性语言；

表达性语言）

5.治疗口吃儿童时，慢语训练的关键是控制

________和________，而非强行纠正________。（语速；

语流；重复现象）

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述