原创力文档摘要
多元反馈教学法通过构建多维度信息交互机制（视频分析、组内互评、组间
互评、本体感知、线上反馈），形成“学生主体-教师引导-要素协同”的教学，
对提升技能学习效率具有重要价值。在羽毛球教学领域，传统示范式教学因信息
单向传递、反馈渠道单一等局限，难以满足青少年技术学习需求。本研究旨在探
究该教学法对13-15岁青少年羽毛球技术提升的实效性，为教学方法革新提供
理论与实践参照。
研究采用文献资料法、实验法（杭州市羽毛球训练基地24名学员，2024年
3-5月开展8周教学实
摘要
多元反馈教学法通过构建多维度信息交互机制（视频分析、组内互评、组间
互评、本体感知、线上反馈），形成“学生主体-教师引导-要素协同”的教学，
对提升技能学习效率具有重要价值。在羽毛球教学领域，传统示范式教学因信息
单向传递、反馈渠道单一等局限，难以满足青少年技术学习需求。本研究旨在探
究该教学法对13-15岁青少年羽毛球技术提升的实效性，为教学方法革新提供
理论与实践参照。
研究采用文献资料法、实验法（杭州市羽毛球训练基地24名学员，2024年
3-5月开展8周教学实
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