中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）实施要点与工作思路.pdfVIP

中国特色高水平高职学校和专业建设计划

（2025-2029年）实施要点与工作思路

一、强化思政工作的引领作用

思政工作是高职院校立德树人的根本保障。在新一轮双高计划实施过程

中，必须将思想政治教育贯穿人才培养全过程，构建全员、全过程、全方位育

人格局。

在基层党建工作方面，需要建立校企联动的长效机制。校企双方应联合成

立党建联建领导小组，制定完善的组织架构和规章制度。重点选拔培养既精通

专业教学又熟悉党建工作的双带头人，并定期组织专题培训提升其综合素

质。通过开展形式多样的主题党日活动和双学双促活动，促进校企双方在党

建与业务方面的深度融合。特别值得注意的是，应当充分发挥双带头人的示

范引领作用，学校方面重点突出教学科研示范，企业方面侧重实践管理示范。

构建大思政育人格局需要系统化设计。首先要规划设计完整的思政育人课

程体系与实训体系，组建专业团队深入行业企业调研，收集整理典型案例，建

立包含劳模故事、企业文化等内容的案例库。同时要注重思政教育实践基地建

设，既包括实体空间建设，也要开发虚拟仿真资源。在资源建设方面，应当整

合新媒体技术，开发AR/VR等新型教学资源，建设融媒体中心实现多渠道传

播。特别要重视校内外实训基地的思政元素融入，通过设置党员先锋岗、开展

红色研学实践等方式，将思政教育延伸到实践教学环节。

二、提升社会需求的匹配程度

高职教育必须紧密对接产业发展需求。建立需求导向的可持续发展机制是

首要任务，需要深入解读国家战略和地方产业政策，开展系统化的人才需求调

研，编制专业群建设可行性研究报告，科学规划人才培养方案。

在人才培养方面，应当聚焦产业发展急需的高技能人才。通过设立专业群

建设专项基金，为人才培养提供资金保障。重点要梳理区域核心企业的关键岗

位需求，建立详细的岗位能力标准体系。同时要建立毕业生跟踪反馈机制，持

续调研毕业生就业情况与岗位匹配度，形成年度调研报告。特别要重视与企业

共建就业供需平台，为学生提供个性化的职业规划与就业指导服务。

三、夯实条件基础的支撑能力

学校内部条件建设是双高计划实施的基础保障。首要任务是建设高水平

的双师型教师队伍，通过内培外引、专兼结合的方式优化师资结构。同时要

组建跨专业的教学创新团队，提升整体教学能力。实践教学基地建设要注重校

企深度合作，共同规划建设符合现代产业需求的实训环境。建立专业群建设指

导委员会，完善人才培养方案制定、教学运行和质量评价等制度体系。

外部资源整合同样至关重要。要与行业龙头企业建立战略合作关系，签订

长期合作协议。积极争取企业设备捐赠和资金投入，为学生提供充足的实习岗

位和教师实践机会。校企合作要延伸到课程开发、教材编写、技术服务等各个

环节，共同建设公共服务平台。鼓励教师参与行业标准制定和技术攻关，提升

服务产业能力。

四、确保建设目标的可达成性

打造高质量专业群是核心任务。要创新人才培养模式，深化校企合作，共

同制定人才培养方案，优化课程体系和实践教学体系。重点推进中国特色学徒

制，实现招生招工一体化、工学交替培养。课程建设要融入职业标准和国家职

业技能标准，实行课岗证融通。建立学历证书与职业技能等级证书的学分转换

机制，拓宽学生发展通道。

课程建设要突出岗位对接和数字化融合。校企共建课程开发中心，联合开

发以能力为本位的新形态课程。应用数字化技术改造传统课程，建设多方联动

的直播互动课堂。创新教学方法，采用线上线下混合式、案例式、项目驱动等

多样化教学方式。将人工智能技术融入教学全过程，提升教学效果。

五、完善政策机制的保障体系

地方政府的支持至关重要。要将双高计划建设纳入地方政府重点项目，

建立教育、财政等多部门会商机制。定期向上级部门汇报建设进展，争取政策

支持和资金投入。

行业企业参与需要制度化保障。牵头组建产教联合体或行业产教融合共同

体，建立企业参与的长效机制。在校企合作中明确管理流程和激励机制，成立

专家咨询委员会提供专业指导。将产教合作纳入企业社会责任报告，接受社会

监督。

学校内部要建立完善的保障措施。建立校行企定期沟通机制，精准申请专

项资金。跟踪政策动态，主动申报各类项目。建立改革创新容错机制，定期举

办案例分享会。完善项目管理体系，建立科学的绩效评价制度。

六、提升建设成果的贡献价值

对产业发展的贡献体现在多个方面。建立产业观察哨机制，动态把握产业

需求。与龙头企业开展深度合作，创新人才培养模式。面向企业