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四年级下册人与自我教案我运动我快乐

教学理念：

《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是

没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展

现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。最后

以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他

们更加自主地乐于去参加运动，增强体质，热爱生命，这才是我们

教学的最终目标。

学情分析：

这一课的主题是有关运动的话题，对于四年级的学生来说一点

都不陌生，这是他们每天都能接触的。但也有少数人，不愿积极参

加体育运动，所以呈现出男生肥胖没力气；女生体弱体质差的现

象。

教学方法：

讨论法、练习法、交流法等。

教学目标：

1、让学生意识到运动的重要性，并学习一些运动的好处。

2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

3、全民健身与奥运同行。

教学重点：

帮助学生认识运动的重要性。

难点：引导学生快乐运动的方法。

课堂教学支持：

1、课前准备：课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳

绳和彩纸。

2、制作课件：《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、

动物模仿操的视频及图片。

教学过程：

（一）新课导入，活跃情绪

师：我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

师：这首歌唱出了什么主题呢？

生：这首歌告诉我们要多参加运动，运动可以给我们带来健康

和快乐。

师：对，它告诉我们运动的快乐，今天我们就来学习，天出示

主题——《我运动我快乐》

（二）合作探究，掌握方法

师：一提到运动就想到了奥运会，同学们你们知道奥运会都有

多少比赛项目吗？我们一起来了解。（出示运动图标）

师：你喜欢哪项体育运动，在平时你都参加哪些运动？

生：游泳……。：，先

生：跳绳……。

师：在小组内选你们喜欢的一种运动，小组讨论一下它的特点

以及带来的好处。

（游泳、轮滑、乒乓球、跳绳）

小组讨论，汇报

生：坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，

还能培养准确性、灵活性、协调性……。

师：正好这组同学提到跳绳，老师这里有几根跳绳，我们四个

小组各出一个代表赛一赛。

小组比赛，计时

师：比赛结束，请同学们看一看他们与赛前有什么变化？

生:气喘的很急……。

师：我们请比赛的同学来谈一谈，跳绳后是怎样的心情？

生：我喜欢运动，因为它不仅锻炼了我的体魄，也让我得到了

快乐……。

师：我们来采访一下第一的同学，你有什么感受？

生：心情特别高兴，为小组争得了荣誉，我还会继续努力……

师：说得好，只有坚持锻炼才能得到一定的成果，“台上十分

钟，台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示，请同学们

自由快读故事，读后谈谈感受。

师：故事读完了，你得出了什么启示？

生：坚持锻炼身体……。

生：锻炼意志……。

生：体育运动，不仅锻炼了身体，更重要的是锻炼了意志，培

养了人格，促进了全面成长。

师：同学们说得很好，运动能锻炼身体，还可以锻炼意志，我

们一起来把这句话读出来吧。

师：为了检验我们学生的体质情况，我校每年都要举办运动

会，给我们同学搭建了运动的平台，让我们同学们展现运动风采。

（出示视频、图片）

生：参赛者和观看的人都非常高兴……。

师：你们看连观众都那么快乐！我们在做每项运动时都要有一

定的注意事项。我总结以下几点：（出示幻灯片）

请一名同学来读。

师：法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运

动”。（以树根的形式出示在黑板上）我这棵运动之树缺少了快乐果

实，请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受，为我

们这棵运动之树增添生机。