国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考任务3答案(Word最新版).pdfVIP

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国家开放高校电大本科《幼儿园教化质量评

价》网络课形考任务3答案

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国家开放高校电大本科《幼儿园教化质量评

价》网络课形考任务3答案形考任务3幼儿精细动作发展分析评价

答：

基本状况分析:本班在册总人数为28人其中男孩21人，女孩7

人参与测评人数为28人，幼儿均参与测评，并取得良好的成果。本

班幼儿平均年龄3.7为岁，男孩平均年龄为3.6岁,女孩平均年龄为

3.8岁，男女孩平均年龄相差较多,而且测评间有断续入园现象，故在

各项测评项目中女孩通过率比男孩要高一些。

测评结果分析:健康与动作1、大肌肉:随着第一学期生活的结束，

一些基本的运动也是与生活紧密相关的动作如:走、跑等项目幼儿都

已顺当地通过，拍球比较弱,在拍球时手腕没劲，驾驭不了拍球的技

巧，应熬炼幼儿的手眼协调实力。为幼儿供应更多拍球的机会。腿部

力气较小(单脚跳、双脚跳、平衡)跳远方法驾驭不好，通过率不是很

高，只有部分幼儿通过，需增加幼儿的户外运动量。

2、小肌肉:

由于幼儿年龄较小，来园时间较短，精细动作特殊弱，所以幼儿通

过率较低。描画线条时描的不直，剪的线条边缘不光滑或剪斜，(个

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别幼儿不会握笔，不会运用剪刀)。折纸时，有意识的将纸对边或对

角折叠,但不会将纸压平,压平经常常有拍打纸张或者一压平就出现

不对齐边的现象。在“串珠”上，幼儿简洁分心，留意力不集中。在小

肌肉动作方面还需加强联系。

认知与语言感知实力:幼儿在空间、时间、形态、视察力的感知

方面驾驭的较好，其中李冉、马雅琳、王子予因年龄较小，在这些方

面的认知实力还是稍弱一些。在形态相识上唯有陈--鸣没有通过，

在正方形、正方体的相识上比较混淆，说不清图形的具体名称。视察

力方面，个别幼儿不能够视察出事物的主要特征，不能通过语言表达

出来。本学期的教学活动中，老师有针对性地提出问题，引导幼儿有

目的性的视察并表达出来。

思维实力:物体分类和想象力(能视察四周的事物)。个别幼儿在数

概念上十以内点数不一样，须要在以后的活动中多供应这样的嬉戏内

容供幼儿操作。推理和守恒方面，本学期幼儿接触的比较少，幼儿处

于直观行动思维阶段，通过率较低，下学期老师在益智区中多投放

不同层次推理性质的图片供幼儿操作，发展幼儿思维实力。

学问阅历:在季节测试项目中，幼儿对季节这一-名词比较模糊，

只有少数幼儿能理解“季节”的含义，并说出四季的名字，大多数幼儿

能说出“冬天和夏天”能简洁说出两季节的冷热特点，而未通过的幼儿

则是看图片也说不出冬天和夏天，有的则是将冬夏混淆，并误以为现

在既是冬天;在动物和植物的认知未通过，他们有的是对动物的基本

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