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工作室管理规章制度篇1

一个良好的制度可以规范行为，提高效率，避免混乱和

浪费。那要怎么写工作室管理规章制度呢？这里提供一些工

作室管理规章制度，希望对大家能有所帮助。

工作室管理规章制度篇1

一、会议制度

1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工

作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教

育科研课题及专题讲座内容。

2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展

示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作

情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中

的难点。

二、工作制度

1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个

成员填写成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工

作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规

定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安

排培训过程。

3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训

工作，完成工作室的.学习、研究任务，并有相应的成果显

现，努力实现培养计划所确定的目标。

三、考核制度

工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从

思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、

技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核，考核不合格

者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有

发展潜力的新成员进入工作室。

四、档案管理制度

1、建立工作室档案制度。

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开

课、展示课、礁等材料及时收集、归档、存档，为个人的成

长和工作室的发展提供依据。

五、经费使用制度

工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理。

2、教研室管理规章制度

1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，

明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制

订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年

内应过好“五关”验收（即备课关、说课关、上课关、评课

关、操作关）。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。

平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也

可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交

业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年

至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助

教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研，期末写好。

工作室管理规章制度篇2

为保证工作有序开展，特制订七项工作制度：

例会制度：

工作室每月召开一次例会，（包括）每学期召开一次计

划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教

育科研课题及送教或专题讲座内容；每学期至少安排一次阶

段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解

决实施过程中的难点；每学期其中召开一次总结会，总结经

验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

学习制度：

一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时

要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并

利用工作平台交流学习心得。

二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明

确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

工作室成员要不断学习教育理论，不断探索教育教学规

律，成员每学期至少研读一本教育教学专著，撰写读书笔记。

研讨制度：

1、工作室成员定期在本园开展研讨，并积极参加各级

各类教学研讨活动。

2、指导帮扶青年教师2—3名，每学期园内听课评课不

少于8节。

3、工作室建立“每学期一主题”研讨制度。由工作室

根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

工作制度：

1.名师工作室