11.0奋进中的中国 【教学设计】 2026年新教材人教版初二地理下册.docxVIP

人教版初中地理八年级下册

《第十一章奋进中的中国》教学设计

课题名

11.0奋进中的中国

课程标准

1.知道我国在不同历史时期取得的重大发展成就。

2.理解我国在发展中面临的主要挑战及应对措施。

3.认识中国在国际社会中的地位和作用，理解其对世界的贡献。

教学目标

区域认知：学生能说出我国不同区域（如经济特区、西部地区等）的发展特点与战略布局。

综合思维：学生能综合分析我国发展成就、面临挑战及应对措施之间的内在联系。

人地协调观：学生理解“绿水青山就是金山银山”的理念，认识环境保护与可持续发展的关系。

地理实践力：学生能通过图表分析、案例讨论等方式，提升信息处理和表达交流能力。

教学重点

1.了解我国不同阶段的发展成就。

2.理解我国发展中面临的挑战及应对措施。

教学难点

1.如何引导学生理解区域发展不平衡的原因及协调发展的战略。

2.如何让学生从地理视角理解中国对世界的贡献。

教学方法

多媒体辅助教学法、案例分析法、小组讨论法、图表分析法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入新课（5分钟）

1.播放“中国成就图鉴”视频。

2.视频播放结束后，提问：“看完这段视频，你对中国的发展有什么直观感受？你知道这些成就背后经历了哪些重要阶段吗？”

3.引出课题：“今天我们就一起来学习‘奋进中的中国’，感受中国的发展成就，探讨发展中的挑战与担当。”

（二）讲授新课：举世瞩